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제1부 가족생활교육의 이해
제1장 가족생활교육의 본질
1. 가족생활교육의 정의
(1) 가족생활교육의 정의
① 가족학 분야에서 가족생활교육은 응용교과목에 해당됨
② 가족을 강화하고 개인과 가족의 안녕이 목적이 교육 프로그램을 개발,
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제1부 가족생활교육의 이해
제1장 가족생활교육의 본질
1. 가족생활교육의 정의
(1) 가족생활교육의 정의
① 가족학 분야에서 가족생활교육은 응용교과목에 해당됨
② 가족을 강화하고 개인과 가족의 안녕이 목적이 교육 프로그램을 개발,
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제1부 가족생활교육의 이해
제1장 가족생활교육의 본질
1. 가족생활교육의 정의
(1) 가족생활교육의 정의
① 가족학 분야에서 가족생활교육은 응용교과목에 해당됨
② 가족을 강화하고 개인과 가족의 안녕이 목적이 교육 프로그램을 개발,
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프로그램의 필요성이 점점 증대되고 있다. 가족기능의 약화로 인한 갈등이나 불화를 극복하기 위해서는 가족구성원간의 유연성 향상이 큰 도움이 될 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
정현숙 저, 가족생활교육, 신정, 2016
박주현, 배은숙, 임상록 저, 건
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비에 따른 가족생활교육 요구 분석」,경희대학교 대학원,2016,pp20-22
Ⅲ.결론-중년기 위기를 대상으로 하는 가족생활교육의 예시
가족생활교육은 가족관계를 개선시키고 보호하기 위한 목적으로 수행되는 것이기 때문에 프로그램에 따라 학습
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가족 그룹 1. 가족생활교육에서의 집단 유형 설명
1.1. 소규모 가족 그룹
1.2. 대규모 가족 그룹
2. 선택한 두 가지 집단별 프로그램 사례 조사
2.1. 소규모 가족 그룹 프로그램 사례 1
2.2. 소규모 가족 그룹 프로그램 사례 2
2.3. 대규모 가
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가족을 함께 생활하는 사람들로 한정하는 차이가 있었다. 이를 통해 가족의 개념이 개인의 가치관과 환경에 따라 다르게 인식될 수 있음을 확인할 수 있었다. 또한 신혼기 부부를 위한 가족교육 프로그램을 설계하면서, 결혼 초기의 적응 과
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가족 관계를 유지하는 데 필수적입니다.
가족생활교육의 현 상태는 여러 도전 과제를 안고 있으며, 이에 대응하기 위해 정책적, 교육적, 기술적, 그리고 사회적 차원에서의 접근이 필요함을 강조했습니다. 특히, 교육 프로그램의 다양화와 기
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교육을 받아 볼 수 있다. 다음 프로그램은 할로윈데이를 맞이하여 지원센터 카페에서 깜짝이벤트를 진행하는 프로그램이 있다. 할로윈데이 기념으로 사진촬영과 판박이, 바람개비 만들기 활동을 할 수 있다. 이는 다문화 가족 지원센터와 함
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생활교육 프로그램 운영 및 성과” 한국가족관계학회지, 2006
- 김선희, “지역 건강가정지원센터 운영 프로그램 분석”, 2005 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 건강가정복지서비스와 건강가정지원센터의 의의
2. 건강가정지원센터 공통필수사업의
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