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가족생활교육이 필요합니다. 이러한 교육은 가족 구성원들이 상호 협력하여 행복하고 건강한 가정생활을 영위할 수 있도록 돕습니다.
가족생활교육을 활성화하기 위해서는 정부와 지방자치단체의 정책적 지원, 맞춤형 교육 프로그램 개발,
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생활에서 무슨 일이 벌어지는가에 대해서는 남에게 말
하지 않아야 한다는 것임.
-> Powell과 Cassidy(2001)는 이러한 금기가 부부들을 위한 집단프로그램 활
성화의 가장 큰 장애요인이라 지적함.
※ 가족생활교육, 예방적 복지와 가족과 사회와
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가족관계학 / 이영숙, 박경란 저 / 신정 / 2010
가족치료 / 이영실, 이현우 외 3명 저 / 양서원 / 2017
가족학이론 : 관점과 쟁점 / 유계숙 외 저 / 하우 / 2013
현대사회와 가정 / 허혜경, 박인숙 외 1명 저 / 동문사 / 2017
가족생활교육 / 정현숙 저 / 신정
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가족법과 가족정책이 지향하는 철학과 이념을 이해하고, 건강가정 규현을 위한 건강가정사업을 기획하고 진행하며 사업 프로그램을 통해 지역주민에게 직접적으로 가족과 관련된 서비스를 전달하는 전문가라고 할 수 있음 가족생활교육
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가족들을 위한 다양한 프로그램의 필요성은 더욱 증대되고 있다. 그러므로 지역 내 다양한 자원을 연결하고 효과적으로 제공할 수 있도록 지자체 및 지역 복지 기관의 지속적인 노력이 필요하다.
참고문헌
정현숙 <가족생활교육>, 신정,
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가족의 기능을 다 할 수 있도록 각각의 상황에 맞는 지원을 제공해주기 위한 노력이 필요할 것이다.
4. 출처 및 참고문헌
주승미, 「한부모가족을 위한 자기설계 프로그램 개발에 참여한 부모의 경험 탐색」, 인하대학교 교육대학원 석사학위
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제1부 가족생활교육의이해
제1장 가족생활교육의 본질
1. 가족생활교육이란?
1) 가족생활교육의 성격
① 가족생활교육의 본질
- 문제의 해결에 초점을 두기보다 문제의 예방에 초점
- 문제가 발생한 이후의 치료활동보다 문제가 발생하기 이
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제1부 가족생활교육의이해
제1장 가족생활교육의 본질
1. 가족생활교육이란?
1) 가족생활교육의 성격
① 가족생활교육의 본질
- 문제의 해결에 초점을 두기보다 문제의 예방에 초점
- 문제가 발생한 이후의 치료활동보다 문제가 발생하기 이
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제1부 가족생활교육의이해
제1장 가족생활교육의 본질
1. 가족생활교육이란?
1) 가족생활교육의 성격
① 가족생활교육의 본질
- 문제의 해결에 초점을 두기보다 문제의 예방에 초점
- 문제가 발생한 이후의 치료활동보다 문제가 발생하기 이
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제1부 가족생활교육의이해
제1장 가족생활교육의 본질
1. 가족생활교육이란?
1) 가족생활교육의 성격
① 가족생활교육의 본질
- 문제의 해결에 초점을 두기보다 문제의 예방에 초점
- 문제가 발생한 이후의 치료활동보다 문제가 발생하기 이
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