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생활교육 프로그램을 기획, 실행, 평가하며 가족의 건강한 발달을 지원하고, 나아가 사회 전체의 복지 수준을 향상시키는 데 기여합니다. 1. 현대 사회의 가족 문제 심각성 및 가족생활교육의 필요성
2. 가장 심각한 가족 문제: 초저출산
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저출산 문제
1.2 고령화 사회
1.3 1인 가구 및 다문화 가정 증가
2. 가족의 변화
2.1 가족 구조의 다양화
2.2 가족 기능의 변화
2.3 부모 역할의 변화
3. 가족생활교육의 필요성
3.1 변화하는 가족 환경에 대한 적응
3.2 건강한 관
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가족구조와 아동 삶의 질의 관계. 사회복지연구.
최덕경(2015). 가족생활교육. 창지사.
김미령(2017). 행복한 삶과 가족 저출산문제의 이해. 동아문화사.
김수정(2018). 가족생활교육의 홍보 전략 및 효과 분석. 육아교육연구.
박용순 외(2019), 사회
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저출산·고령화 대책 성과 분석.
김혜숙(2003),『가족치료의 이론과 기법』 서울:학지사.
고선주이현아이기영최진아유우영(2003), 가족 및 관리의 통합적 접근에 기반한 결혼준비교육 프로그램 : 행복한 부부생활을 위한 결혼준비교육 프로그램,
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가족생활교육사이다. 저출산과 관련되어 유아에 대한 관심과 관련 프로그램 수요가 높아지고 있다. 그렇기 때문에 다른 유아교육 지식을 더불어 보유한 가족생활교육사의 역할이 확대될 것으로 예상할 수 있다.
Ⅲ. 결론
본고에서는 구체적
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가족 구성원들이 서로를 이해할 수 있도록 돕는 역할을 한다. 한국 사회가 직면한 저출산 문제와 가족해체 문제를 해결하기 위해서는 단순한 경제적 지원이나 법적 제도 개선만으로는 충분하지 않으며, 가족생활교육을 통해 가족의 의미와
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가족생활이 이루어지는 상황이었지만 저출산 고령화 현상과 더불어 발생한 핵가족화 현상 등 가족의 해체 현상은 이러한 전통적 가족기능을 충분히 담보할 수 없게 만드는 환경으로 만들었다.
이에 따라 가족생활과 관련된 교육이 제대로 이
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가족이 되기 위한 능력을 미리 준비할 수 있는 기회를 마련할 필요가 있다. 이런 결혼준비교육을 통해 예비부부들이 건강한 결혼과 가족가치관을 확립하고 결혼생활에서 발생할 수 있는 문제에 대한 대처 능력을 갖는데 도움을 줄 수 있다.
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가족교육 프로그램은 단순 문제 해결이 아닌, 지속가능한 미래 사회 구축을 위한 근간이 될 것입니다. 저출산 문제도 이 같은 장기적 안목에서 포괄적으로 접근해야 할 것입니다.
Ⅳ. 참고문헌
박경아, 이경자 외. 『가족생활교육』. (2019), 공
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가족생활교육 및 상담. 한국가족학연구회. 가족학. 서울: 東南.
정옥분. (2013). 「성인·노인심리학」. 서울: 학지사.
차민주. (2023.7.7.). \"굿바이 어린이집, 헬로 요양원\"…한국 저출산·고령화에 놀란 CNN, <서울경제>, (URL: https://www.sedaily.com/
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