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있다. 아직은 자녀가 없지만 언젠가 자녀가 생긴다면 양육과정에서 독립심을 길러주는 것을 가장 큰 가치로 삼고자 한다. 이는 나 스스로 원가족으로부터 형성된 가족신화로부터 벗어나기 위한 노력의 일환이라 할 수 있다.
Ⅲ.결론
“가족
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힘
허그맘 (2018) / 네이버 블로그 포스트 /부모의 불화가 자녀들에게 미치는 영향 1. 서론
2. 본론
1) 나의 정상가족신화
2) 정상가족신화 에피소드
3) 가족신화에 대한 비판적 고찰과 가족구성원과의 역기능
3. 결론
4. 참고문헌
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가족치료 이론, 학지사, 2000.
3. 김유숙, 가족상담, 학지사, 2000.
4. 김혜숙, 가족치료이론과 기법, 학지사, 2004.
5. 이슬, 가계치유와 가족치료의 상호 비판적 고찰, 감리교신학대학 대학원 석사학위논문, 2007.
6. 이화여대 사회복지학과 편, 가족치
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5) 다문화가족을 위한 지원 정책
6) 사회의 인식 개선
6. 이주와 관련한 사회문제에 대한 지원 사례 ? 해외
1) 독일 ? 이주 가정을 위한 경제적 지원
2) 캐나다 - 결혼이주여성 지원
3) 일본 ? 교육지원
7. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
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대한 비판적 고찰, 교육사회학연구
경기도다문화교육센터(2007). 학교 다문화교육을 위한 10대 교사 가이드라인. 제2차 다문화교육 포럼 자료집 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 다문화교육의 개념
2. 다문화 교육의 기본목표
3. 다문화교육과 교육
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