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기술을 강조해야 한다. 이를 위해서는 학교 및 지역 단위로 산업체 및 유관 직업교육훈련기관과 공동으로 교수학습 자료 개발위원회 등을 구성해야 할 것이다.
9. 학생이 매력을 느낄 수 있는 프로그램 제시와 선발 제도의 도입
고도 산업사회
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사회적 관계에 대한 일분석: 통합교육을 통한 비장애학생의 긍정적 경험, 특수교육논집
박경애(1998) / 인지-행동치료, 행동장애와 심리치료(pp, 311-338), 서울：교육과학사
박현숙(1999) / 경도장애 학생의 완전통합을 위한 초등학교 프로그램 효
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교육을 통하여 사회구성원으로 적응하는데 필요한 지식과 기술, 가치와 규범을 배움으로써 온전한 인격적 존재가 된다. 우리나라의 실정은 교육 본래의 목적에 비추어 매우 바람직하지 못한 상태에 있다. 모든 교육의 목적이 일류대학 진학
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교수
-초등학교 고학년: 내용중심 교과의 학습을 위한 기초 교과 기술의 사용을 더욱 강조 (사회나 과학과 같은 내용중심의 교과목이 교과과정의 많은 부분을 차지)
-내용중심의 교과를 효율적으로 학습하기 위해서는 과목의 수정을 통한 보
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가족, 집, 건강, 운동, 우리동네, 기관, 환경, 에너지, 보도기관, 박물관, 동화, 위인전, 검색엔진, 백과사저, 유아교육, 한자, 동시, 속담, 수수께끼, 유아의 성교육)
- 인터넷 견학지
- 유아용 웹진
- 인터넷 게임
공부방
- 만들기, 색칠하기. 한글
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교수·학습 과정안 개발 및 협동학습이 자아 존중감에 미치는 효과, 한국교원대학교 석사학위논문
정혜영(2001), CIRC 프로그램이 초등학생의 읽기 전략과 읽기 태도에 미치는 효과, 석사학위논문, 부산교육대학교
장성욱(2000), 협동학습을 통한
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사회와 사회 구성원의 변화에 가장 민감한 것은 역시 교육 현장이다. 그리고 교사들은 미디어 시대가 양산해 낸 새로운 세대들의 특징과 그들을 새로운 세대로 만들어 가고 있는 미디어와 대중문화에 민감해 질 수밖에 없다. 왜냐하면, 교육
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사회 의료자원과 학교보건의 원활한 상호작용을 통하여 건강한 학교 만들기에 공동의 노력을 기울일 수 있도록 한다.
3. 공동학칙 제정과 교육활동 참여
지역사회 약사회, 의사회 등 의료단체 및 기타 상담센터 등에서 공동서명으로 건강관리
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통합유치원 교육과정. 학지사.
- 김경숙 역(2003). 장애유아 통합 교육방법. 양서원. 1. 통합교육의 개념
2. 통합교육의 효과
3. 장애유아 통합교육의 효율적 운영
4. 통합의 교수-학습원리
5. 장애유아 통합교육을 위한 과제
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교육이론과 실천방법론. 서울: 양서원
-김기흥(2003). 노동시장과 연계한 중, 고령자 평생학습모델 개발 연구-조기퇴직자 전직교육 지원 방안
-김정한(2003). 임금피크제 도입방안.
-기영화(2002). 평생교육 프로그램 개발. 서울: 학지사 Ⅰ. 고
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