|
교육과정은 과학영재교육을 목적으로 하며 그 내용과 방법이 특별하다. 그러나 과학고 졸업생에 대해 일반대학들은 일반 고교 교육과정을 기준으로 평가해 왔다. 즉, 과학계열의 특별한 교육과정을 반영하는 생활기록부와 과학기술계 수능
|
|
|
과학기술을 응집하여 접목시킬 수 있게끔 노인실버에 민간 부문과 정부부처에서 아낌없는 투자를 해야 할 것이다.
Ⅴ. 참고 문헌
1. 김혜경외 공저(2010), 가족복지론, 공동체
2. 최송식외공저(2009),사회복지의이해,박영사
3. 성정현 외 공저(2009),
|
|
|
과학교육의 과제와 과학교육 연구의 방향, 한국과학교육학회지, 1994
◈ 권재술, 과학 개념의 한 인지적 모형, 물리교육, 제 7권 제1호, 1989
◈ 박승재, 과학교육연구과목의 교수모형과 교재개발, 한국과학교육학회지 3, 1982
◈ 정완호·권재술·
|
|
|
교육입문, 서울 : 정민사, 1981.
권두승, 평생교육론, 서울 : 교육과학사, 1995.
최운실, 한국의 평생교육, 서울 : 교학사, 1990.
서울덕수초등학교, 방과 후 특기 적성교육 활동 프로그램, 1999.
서울시교육연구원, 평생교육의 이론과 실제, 서울 : 선
|
|
|
Educational Research, 76(4), 569-582.
He, Ning & Miao, Danmin(2006). Retrospect and Prospect of Studies of Teacher Efficacy in China. Online Submission, US-China Education Review, 3(3), 31-36.
Hoy, W. K, & Miskel, C. G.(2009). 교육행정 이론, 연구, 실제(오영재외 3인 역). 서울: 아카데미프레스
Kl
|
|
|
교육기회에서 소외되지 않도록 부모의식교육, 교육기회를 놓친 여성장애인들을 위한 검정고시반 및 문자교육 실시, 여성장애인의 사회생활기술의 향상을 위한 다양한 사회교육프로그램을 개발하고 실시하여야 한다.
영국의 올리버 교수는
|
|
|
사회융합멀티미디어논문지/7(1), 763-774, 사단법인 인문사회과학기술융합학회
이애진, 양민화(2017) 중재반응모델에 기반한 철자학습부진 및 철자학습장애 아동 대상 한글파닉스 교수 효과 분석, 초등교육연구/30(3), 97-123, 한국초등교육학회
김
|
|
|
과학영재교육(과학기술영재교육)의 과제
첫째, 영재교육을 위한 프로그램이 좀 더 다양하게 개발되어 일선학교의 교사들이 쉽게 적용할 수 있도록 하여야 하겠다.
둘째, 영재교육을 위한 교수학습자료들이 상당히 부족한데, 학교에서나 지도
|
|
|
사회복귀를 위한 서비스프로그램도 필요로 하고 또한 사회복지적 측면의 서비스 혜택도 필요한 집단이다.
참고문헌
국회도서관 입법전자정보실(2003), 정신보건사회복지의 현황 및 사업모형 구축
권진숙(2009), 정신보건사회복지론, 공동체
김
|
|
|
정미해, "성리학 및 행동수정방법을 응용한 멀티미디어 게임 흡인요소의 악영향 순화", 울산대학교 교육대학원 논문, 2004.06.
김경애, "프로이트의 정신분석 상담 기법을 통한 인성교육 연구", 부산교육대학교 교육대학원 논문, 2005.06.
|
|
메뉴펼치기
