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해야 할 점들을 아동의 발달 단계별 (유아기/학령전기, 학령기, 청소년기)로 논하시오.
2. 고위험 신생아를 분류하는 기준에 대해 설명하고, 고위험 신생아의 발생 빈도를 감소시키기 위한 방안과 고
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기능을 대신해 줄 수 있는 기관의 필요성이 대두되었다. 가족구조의 변화 즉, 핵가족화로 자녀양육의 경험이 있는 사람으로부터 조언을 얻을 수 있는 기회가 부족해지면서 자녀양육과 관련된 전문적 기관의 도움이 필요하고 자녀수 감소로
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가족구조와 기능이 취약한 청소년에 대한 사회적 지원을 확대하여야 한다. 구조적 결손가족과 기능이 파기된 가족 안에 있는 청소년에게 지역사회의 기관에서, 또는 학교 안에 있는 보건교사, 상담교사, 담임교사를 통해서 가족 안에서 받지
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자질
1) 개인적 자질
(1) 신체 및 정신적 건강
(2) 온정적인 성품
(3) 인간과 생명에 대한 존엄성
(4) 성실하고 열성적인 태도
2) 전문적 자질
(1) 전문적 지식
(2) 교수기술
(3) 올바른 교육관과 직업윤리
III. 부모의 역할
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적 요소에 대해 기술하십시오. (10점)
2. 봉사학습의 개념과 특성 그리고 구체적 운영과정에 대해 기술하십시오.(20점)
3. 자원봉사관리의 개념을 설명하고 그 과정에는 어떤 것들이 있으며 그때 유의할 점들에 대해 기술하십시오. (20점)
4. 자
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대해서도 알려주셨다. 비록 그 뒤에 있을 전톤 혼례 때문에 많은 시간 동 교육받을 수는 없었지만 짧은 시간동안 많은 것을 배울 수 있었다.
교육이 끝난 후 전통혼례를 보게 되었다. 처음 보는 것이어서 신기하고 흥미로웠다. 요즘의 결혼식
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조사
(1) 사례1
(2) 사례2
3. 지역사회 및 가정연계를 위한 활성화 방안
1) 지역사회 기관과의 협조체제 구축
2) 영유아와 가족을 돕기 위한 전문가와의 협조
3) 자원봉사 활용
4) 지역사회에 대한 봉사
4. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
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대해 이 모형의 주요 요소를 적용하여 설명하시오.
건강신념모형에서 적용한 대상자를 건강증진이론에 적용해 보도록 하겠다. 앞서 설명한 것과 같이 현재 대상자는 당뇨를 앓고 있으며 가족력 등으로 인하여 당뇨에 대한 다양한 정보를 이
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해하려는 태도와 인내를 가지고 대화한다면 다른 성을 가진 사람과도 친밀한 관계를 형성해 나갈 수 있다.
2) 교차 문화적 의사소통
최근에는 ‘교차 문화적 의사소통’으로 설명하기도 하고, 또 다른 연구자들은 ‘사회언어적 하위문화’로
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설명하기
9. 벽에 걸린 역할
10. 기념식
11. 이성의 소리
12. 이중 자아
13. 빈 의자 기법
14. 몽타쥬
15. 전문인 의상
16. 의상 꾸미기
17. 공간 꾸미기
Ⅵ. 교육연극의 적용방법
1. 모의 놀이 학습의 장단점
1) 장점
2) 단점
2. 모의 놀이 학습
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