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대해 말하거나 학생은 학교의 수퍼바이저에게 본인의 어려움에 대해 알린다.
PartⅠ에서 얘기했듯이 사회복지사는 학대의 법적인 정의에 대해 익숙해야 하고 아동, 성인의 법적인 것의 실천에 있어서 지침을 알아야 한다. 당국의 통지는 또한
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관점에서의 돌봄 정책
4. 사례의 근본적인 원인과 해결책을 위해 사회복지사가 해야 할 일
1) 사례의 근본적인 원인
2) 사례의 원인과 해결책을 위한 사회복지사의 역할
Ⅲ. 결 론
Ⅳ. 참고 문헌
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사회복지사와 일차적으로 목표를 달성했다 하더라도 연계된 다른 어려움이 발생할 수 있고 클라이언트와 관련된 다른 사람(예.. 배우자. 자녀, 다른 가족 구성원. 친지, 직장 지인 등)에게 발생한 어려움이 클라이언트에게 압박으로 다가와 문
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의미한다.
셋째, 공감은 사회복지사가 자신을 클라이언트의 위치에 놓으려는 시도로 현재의 클라이언트의 감정과 경험을 클라이언트의 입장에서 정확하고 민감하게 이해하는 것을 의미한다.
X. 가족치료모델
가족치료모델(family therapy model)은
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가족과 집단이 의사소통과 대인관계에서 비롯된 장애에 부딪칠 수 있다.
5. 단일화모델(unitary model)
- 유기체로서의 개인과 역동적인 사회관계 및 양자 간의 상호관계에 초점을 둔다.
- 사회체계, 사회학습과정모델에 기반한다.
- 사회복지사가
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복지론 , 1판, 서울: 양서원, 2002
-이준우·손덕순 공저, 정신보건사회복지론, 서현사
-위키 백과사전
'감금에 폭행까지'…장애인 짓밟은 기도원 적발 SBS TV 기사입력 2010-08-09 21:10
-10- 학습목표
1.정신장애인에 대한 인식과 처우의 역사적 변
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의미를 지니는데 사회복지사는 클라이언트와 그들의 가족, 동료집단과 관계하며 자신 역시 근무하고 있는 기관, 조직, 지역사회안에서 활동하게 되기 때문이다.
Ⅲ. 결론
본문에서는 사회환경과 사회복지실천의 관련성에 대해 다시한번 정
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사회복지사는 해결점을 찾고자 자원이 있는 곳을 체계적으로 탐색한다
① 자원체계 탐색하기
- 개인, 가족, 집단, 조직, 지역사회, 사회적, 정치적, 체계내 잠재적 자원 사정
② 자원능력 분석하기
- 변화를 위한 표적과 자원을 구체화하기 위
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의미 있게 깊이 생각해보기로 했다 사회복지사는 지시적이 되어 가족성원들이 지금까지의 대화로 파악한 정보나 통찰을 적극적으로 활용하도록 유도한다.
* 점검과 종결
아버지는 아들의 희망을 진지하게 고민해보겠다고 했고 아들도 아버
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사회복지사 1급
이사랑
(부담당)
생활복지팀
사회복지사
8시간
- ◇◇종합복지관 2년/교사
- 열매종합사회복지관 1년
사회복지사 1급
박복지
(수퍼바이저)
생활복지팀
부장
3시간
- ○○아동보호전문기관 1년/상담원
- △△복지관 2년/가족복지
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