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가족을 바라보는 시각이 과거에는 병리적인 관점에 기초하여 정신장애의 발생에 부정적인 영향을 미치는 문제의 원인으로 간주하였지만, 최근에는 오히려 가족을 지지체계 혹은 자원으로 간주하고 가족을 적극 활용하려는 방안을 모색하고
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방안을 모색할 필요가 있으며 학교사회복지 실천과정에서 교사와 부모를 참여시키는 것은 학생의 문제를 해결하는데 있어서 기본적이면서도 중요한 접근방법이다.
다섯째, 중 고등학교에 비해 더욱 열악한 초등학교사회복지에 대한 인식
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가족과, 광역환경으로써 사회의 역동적 상호작용을 설명하고 문제해결을 위한 실천적 방법을 모색하는 관점이다.
가족관계를 연구하는 목적은 다음 몇 가지가 있다. 즉 자신의 가족에서 얻은 경험과 지식보다 더 광범위한 것을 알고, 흔히 인
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문제나 진로지도의 개념과 밀접한 관련성을 갖고 시작되었고 이에 따라 초등학교에서 이루어지는 학교사회서업 서비스는 매우 드문 실정이다. 초등학생의 문제는 청소년문제의 뿌리가 되므로 학교사회사업의 중요 대상으로 인식함으로써
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접근
4) 노인학대 관련 법 / 법적 대응
5) 노인학대의 외국사례
6) 노인학대관련 사회복지실천현장방문
- 인천노인학대예방센터
7) 또 다른 시각에서의 노인학대
3. 결 론
1) 문제 대처 방안의 모색
① 문제 대처 방안의 미시적 접
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