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/ 정현숙 저 / 신정 / 2016
가족과 젠더 / 정영애, 장화경 저 / 교문사 / 2010 [가족학] 가족이론
I. 구조기능론
II. 상징적 상호작용론
III. 가족발달이론
IV. 가족스트레스이론
V. 건강가족이론
VI. 가정폭력이론
* 참고문헌
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구조기능론
2) 상징적 상호작용론
3) 가족발달이론
4) 가족 스트레스 이론
5) 건강가족이론
6) 가정폭력이론
7) 여권주의 이론
8) 체계이론
9) 포스트모더니즘, 사회구성주의 이론
Ⅱ. 가족상담 및 치료의 발달과정
1. 서구의 가족상담
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기능 가정의 문제
⑦ 집단 이기주의
⑧ 교육정책의 문제
3) 집단따돌림 피해자와 가해자의 유형
① 피해자의 유형
② 가해자의 유형
③ 가해자 겸 피해자
3. 집단따돌림의 유형 및 실태
1) 집단따돌림의 유형
① 청소년폭력
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상징적 상호작용 이론의 고찰
1. 주요 개념 및 특성
1) 정체성의 형성
2) 역할의 변화
3) 상징의 기능
4) 상호작용의 과정
2. 이론의 장단점
1) 이론적 장점
2) 이론적 단점
VI. 사례 연구 구조기능론의 적용
1. 사례 분석
2. 이론의 세 가지 측
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기능에는 합법적인 성욕만족 기능, 자녀 출산, 양육 기능, 가정적 분위기 제공의 기능이 있다.
가족 발달 이론은 가족 연구를 위해 가장 최근에 도입된 이론이다. 상징적 상호 작용주의, 구조 기능주의, 체계이론, 가족생활 스트레스, 위기 이
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상징적 상호작용이론
1. 사회적 반응이론은 사회적으로 일탈적이라 규정된 행동들이 그것의 구체적 내용범주 때문이 아니라 행동에 부여하는 의미가 다르기 때문에 발생한다는 것이다
2. 스트레스와 관련하여 개인의 관점에서 인간집단을
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아이의 올바른 가치관 형성에 도움을 주어 단단한 자아를 만들게 할 것이다. 또한 학생끼리 경쟁을 하는 것보다 같이 협력하는 또래와의 건강한 상호작용의 기회를 늘려서 학교폭력이나 따돌림. 학업스트레스를 줄일 수 있을 것이다.
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자살의 실태
2. 상징적 상호작용론의 이해
3. 상징적 상호작용론과 연계한 청소년 자살에 대한 사회적 대응
1) 자살예방 정책 및 프로그램
2) 가정에서의 대응
3) 학교에서의 대응
4) 사회에서의 대응
4. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
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상호작용론적 사회화과정은 준거집단의 양식이 개인에게 주는 영향을 감안할 때 가족의 일탈, 스트레스, 폭력, 가족위기등의 부정적 상호작용을 이해하게 하고 긍극적으로 가족의 비기능성 및 가족문제의 대안을 마련하는데 도움을 줄 수 있
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기능
가족문제해결, 가족 내적 지원체계, 여가선용 등과 관련된 도움체계 1. 부모교육의 정의
2. 부모교육 프로그램의 중요성
3. 부모교육 프로그램의 의미와 목적
4. 부모교육의 효과
5. 부모교육이론
1) 상징적 상호작용론
2) 드
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