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그램 평가: 종단적 혹은 횡단적 평가
비용분석
프로그램 실천 1부. 비행 집단 상담이론
A. 비행 청소년의 특징
B. 효과적인 상담자의 특징
C. 상담자와 내담자의 상호작용
제 Ⅱ 부 집단 상담을 운영하는 원리
A. 집단 소집
B. 일상집단
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시는 모든 곳에 동그라미표 하십시오.>
성격문제 교우문제 이성교제 대인관계 부부갈등 및 배우자학대
고부갈등 부모교육 이동정서장애 성학대 자녀문제 및 학교 부적응
알코올 및 마약 문제 기타( )
현재 본인이 느끼는 어려움
처와 어머
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시킬 수 있다.
따라서 이러한 치료법을 통하여 가족내에서 반복되며 심화되는 문제 해결에 보다 큰 의미를 부여한다고 볼 수 있을 것이다. 가족상담, 김유숙, 학지사, 2010
4. 참고문헌
1) 가족생활 주기와 가족치료, 박태영, 학지사, 2003
2) 가족
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시고 늦게 들어오셔서 어머니께 욕하는 아버지의 습관이 잘못되었다는 것을 말씀드렸다. 이에 어머니는 나의 의견에 적극 동조하시며 아버지께 술좀 그만 드시라고 말씀하시며, 다시금 부부 싸움이 진행되었다.
아버지께서는 그러한 나의
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선택한 이유와 기대되는 치료적 효과
1) 도서 『자존감』을 선택한 이유
2) 책에서 소개한 정신분석학 이론에 따른 치료적 효과
3) 책 속에 소개된 사례를 통한 치료적 효과
3. 구체적인 간호 중재를 계획
1) 정신분석학에 따른 무의식을 통
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문제들로 지적되고있다. 이럴때일수록 본인 스스로에 대한 자부심도 중요하며, 적극적인 자세로 스스로 그 위상을 세우는것이 중요하다.
위험이나, 사고예방에 대한 목적을 위해서도 서비스 제공 다음에는 반드시 기록을 남겨 중간관리자에
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상담이란, 나의 개인적 성향과 사고에 빠지는 것이 아닌 규칙에 따라
기본을 갖추어야 함을 알게 되었다.일정을 마무리 하면서 금일 교육
에서 가장 기억에 남는 것은 사례 내용은 일체 비밀이며 전문적인
또한 기술적인 문제는 전문 상담원
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시행하고 있는 선택적 복지제도란 무엇인지의 의미와 이론적 배경을 알아보았다. 우리나라의 노후복지 제도의 변천과 국가보훈의 국내이론을 살펴보고, OECD 국가간 복지사례 비교 및 국제 보훈 워크 목 차
제 1 장 서론 1
제 1 절 연구
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상담의 기초
■수업 후 느낀점
2주-내담자의 이해
■수업 후 느낀점
3주 - 상담과정
■수업 후 느낀점
4주-정신분석학적 상담이론
■수업 후 느낀점
5주-개인 심리학적 상담이론
■수업 후 느낀점
6주-대상관계이론
■수업
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치료연구. 2001
이수진. 조음장애아동의 미술치료사례연구. 임상미술연구. 2001
이근매. 미술치료가 선택적 함묵아의 의사소통 및 문제행동에 미치는 효과. 정서학습장애연구. 2001
양명희. 아동의 선택적 함묵증에 대한 교육현장 사례분석. 정서
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어떤 노력을 하고 있나요?
4. 심리학 이론 및 상담 접근법 관련 질문
Q13. 인지행동치료(CBT)에 대해 설명해 보세요.
Q14. 정신역동적 상담이란 무엇인가요?
Q15. 상담에서 윤리적인 문제가 발생할 수 있는 사례를 예시로 들어 보세요.
5.
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따라 분류해 보고 싶습니다. 그리고 현재 선진국들의 심리치료 관련한 연구들과 국내에서 발행되고 있는 연구들을 비교분석하여 국내 심리치료 현실을 제시해 보고 그에 따른 개인,집단 심리치료의 미래 방법론들에 대한 과제를 분석할 예정
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가족, 직장인 등 다양한 계층의 심리적 문제를 예방하고 조기에 지원하는 상담 프로그램 개발에 참여하고자 합니다. 또한 심리 상담에 대한 사회적 인식을 개선하고, 상담 접근성을 높이는 활동에도 힘쓸 계획입니다. 상담자로서의 전문성을
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시오.
2. 지금까지의 학업 경험이나 관련 활동 중 지원 분야 공부에 도움이 될 만한 역량과 준비 과정을 상세히 설명해 주십시오.
3. 입학 후 어떤 학습 방법과 계획을 세워 학업에 임할 것인지 구체적으로 기술해 주십시오.
4. 학업을 마친 후
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시키겠습니다. 이를 통해 모두가 건강한 정신 환경에서 살아갈 수 있는 사회 조성에 이바지할 것입니다.
마지막으로, 상담심리 전문가로서 윤리적 책임과 사회적 가치 실현에 최선을 다하겠습니다. 상담 과정에서 내담자의 존엄성과 권리를
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