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가족의 과거나 현재의 맥락에서 제시될 수 있다. 이상을 가시화하는 것에서부터 가장 공포스러운 상황을 상상하는 데까지 다양할 수 있다. 그리고 이 기법은 집단치료 회합의 일부로 활용될 수 있다. 후자의 적용 경우에, 조각가는 조각가를
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치료를 가족 상담과 병행하는 경우도 있고 복합적인 문제를 가진 가족의 경우 복지관이나 학교, 병원 등의 기관과 연관되어 있을 수 있다. 이 겨우 치료자나 기관들 사이에 의사소통이 이루어져서 협조적인 분위기가 되는 것이 바람직하다.
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치료 및 지도 방법
1.ADHD의 치료방법
가)약물치료
나)인지행동
다)부모상담(교육)
2. ADHD지도방법
가)바람직한 행동 증가를 위한 방법
나)바람직하지 않은 행동 감소를 위한 방법
다)산만하지 않은 가정환경 조
ADHD 과잉행동장애, 주의력결핍 발달장애, ADHD(주의력결핍과잉행동장애)개념.증상,유형,특징,발생원인,진단기준,치료방법,지도방법,대처방안,
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것 (전화, 서면, 대면 등) 1. 바람직한 상담교사상
2. 다양한 상담 접근
1) 학업문제에 대한 상담
2) 학교폭력의 원인과 형태, 대처방안
3) 진로지도
4) 성상담
5) 약물 오, 남용과 중독 상담
6) 청소년 비행
3. 현대 사회의 청소년 문제
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이별 감정 다루기
④ 내담자의 독립을 격려하기
⑤ 종결 평가 보고서
6) 추후상담 : 상담이 종결된 후 일정기간이 지나 내담자의 진전상황을 체크하는 것 (전화, 서면, 대면 등) 1. 상담의 정의
2. 청소년 상담
3. 종류와 접근방법
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