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대한 답을 얻기 위한 나름대로 해결책을 찾는 것이다. 한마디로 청소년기는 자신에 대해 알아가는 시기이다. 청소년들은 이러한 자아 탐구를 통해 자신의 약점이나 결점을 인정하고 받아들이며, 적성과 사회적 위치를 고려하여 장래의 직업
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적이고 특화된 프로그램과 서비스를 종합적으로 제공
국번없이 "청소년전화 1388"로 전화하거나 가까운 청소년(상담)지원센터를 방문하여 신청합니다.
가출, 학업중단, 폭력, 비행 등 위기청소년을 위한 지원서비스가 전문적 특화되는 점을 감
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가 나타난다.
ABCDE 모델의 적용에서 주의할 점은 개인을 논박하는 것이 아니라 클라이언트의 비합리적 신념을 논박한다는 것이다. 비합리적 신념을 합리적 신념으로 바꾸는 과정에서는 지적과 설득뿐만 아니라 문제 장면에 대한 역할연습, 자
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대한 뇌과학적 고찰.
-정옥분, 정순화(2008). 부모교육. 서울: 학지사
-송성자(2002). 가족과 가족치료. 서울: 법문사 1. 도덕성발달의 이론
1) 정신분석이론(도덕적 정서)
(1) Freud의 도덕성발달이론
(2) Erikson의 도덕성발달이론
2) 학습이론(도
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적응성향을 보이는 남아 5케이스 ,여아 5케이스)
2. 측정도구
1)양적 평가(설문지)-고학년 600명 :단순 무작위 표집
-이혼가정 아동의 생활적응 측정도구
① 내적 요인 - 자기효능감, 사회적 문제해결 척도
② 외적 요인 - 가족관계, 부모양육태도
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가하는 방법이다.
- 사회복지사와 클라이언트가 합의한 과제를 어느 정도 성취했는지 평가하는 것으로, 일반적 으로 5점 척도를 많이 사용한다.
(4) 클라이언트 만족도
- 제공한 서비스에 대한 클라이언트의 만족정도를 평가하는 것이다.
- 주
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이론의 기호를 사용하여 가족도를 만들어보면 다음과 같다.
(6) 치료목표
a) 가족의 정서적 유대를 증진시킨다. b) IP- 부 - 모 와의 관계를 탈삼각관계화 한다. c) 형제간의 개별화를 촉진시킨다.
(7) 치료과정
a) 초기과정
① 먼저 부모 하위체계(P
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가족체계의 융통성 정도를 파악할 수 있다. 또한 조각에서 나타나는 가족간의 물리적 거리, 얼굴과 신체표정, 그리고 자세를 통하여 가족관계, 동맹, 가정, 스트레스를 받을 때의 대처방법 등을 알 수 있다.
(3) 그 외 경험적 가족치료를 위한
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구조화된 긍정적 행동을 제시하여 부부가 실행
⇒∴치료자는 새로운 행동을 가르치고 모델링하며, 참가자들의 상호작용을 관찰하여 그 들이 변화를 가져오도록 안내할 수 있음.
■ 지나치게 밀착되었거나 융합된 가족, 거리감이 있거나 유리
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적 탐욕으로 인한 거짓말과 가족에 대한 폭력으로 이것이 사례를 의뢰한 이유였다. 치료자는 이와 같이 제한적인 환경 속에서 상담을 할 때 내담자의 문제보다 장점과 자원에 중점을 두는 해결중심적 모델을 사용하는 것이 크게 도움이 된다
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