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상담 및 치료」, 해밀 에듀케이션, 2013 1. 서론
2. 본론
(1) 경험적 가족치료와 구조적 가족치료의 목표 비교
(2) 경험적 가족치료와 구조적 가족치료의 과정 비교
(3) 경험적 가족치료과 구조적 가족치료의 치료자 역할 비교
3. 결론
4.
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치료자 역할 및 기법
2. 구조적 가족치료
1) 발달배경
2) 개념
3) 치료목표 및 치료과정
4) 치료자 역할 및 기법
3. 해결중심 가족치료
1) 발달배경
2) 개념
3) 치료목표 및 치료과정
4) 치료자 역할 및 기법
4. 경험적 가족치료
1) 발
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, 학지사, 2012
정문자, 사티어의 경험적 가족치료, 학지사, 2007 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 해결중심 가족치료
Ⅲ. 구조적 가족치료
Ⅳ. 경험적 가족치료
Ⅴ. 세 모델의 비교분석 (해결중심 가족치료, 구조적 가족치료, 경험적 가족치료)
<참고 자료>
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구조적 가족치료
1-1. 구조적 가족치료의 원리와 목표
1-2. 구조적 가족치료이론의 개입기법
2. 경험적 가족치료
2-1. 경험적 가족치료의 원리와 목표
2-2. 경험적 가족치료이론의 개입기법
3. 전략적 가족치료
3-1. 전
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비교연구”, 총신대, 2009
- 이미영, “사티어의 경험적 가족치료 이론에 나타난 영성”, 한남대, 2005
- 김영애 가족치료연구소 사이트 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 가족 간 문제에 대한 실제 사례
2. 위 사례에 대해 세 가지 이론을 적용한 비
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가족치료의 발달과정
2. 이론과 주요개념
2.1 충동 심리학
2.2 자아심리학
2.3 대상관계이론
2.4 주요개념
3. 정상가족과 역기능가족
3.1 정상가족
3.2 역기능가족
4. 치료목표와 치료과정
5. 치료기법
5.1 경
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위험하다
사이코패스의 치료법은 현재 "격리"뿐이다.
상담치료로 그들을 치료하려 했으나 오히려 그들은 사람을 조정하는 방법만
배우고 사회로 돌아와 다시 범죄를 저지르고야 만다.
치료법도 예방법도 없는 사이코패스인것이다.
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상담학] (서울: 쿰란출판, 1998)
G. Collins, 정동섭 역, [효과적인 상담] (서울: 두란노서원, 1990)
스트라우스, 관선희 역, [사랑의 신비] (서울: 양서각, 1983)
Richard A. Gardner, 박영희, 석말숙, 윤명숙(역), [이혼가정 자녀를 위한 심리치료] (경기 : 양성
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과정
2.2. 태권도의 세계화 과정
2.3. 태권도의 올림픽 종목 가입 과정
2.4. 세계태권도연맹의 현황
2.5. 태권도 세계화를 위한 발전 방안
2.5.1 태권도 종주국 역할에 대한 문제 해결
2.5.2 태권도 기구의 구조적 문제 해결
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및 특성
제 1 절 청소년 범죄의 현황
1. 범죄유형별 현황
2. 연령별 환황
3. 남녀별 현황
4. 동기별 현황
5. 교육정도별 현황
6. 가족관계별 현황
7. 전과별 현황
제 2 절 청소년 범죄의 특성
1. 범죄의 집단화
2.
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가족내 발단자와 접촉한 감수성자수
11.병원력: 발병자수÷전감염자수
12.독력: 중증환자수(후유증 또는 사망)÷전발병자수
13.치명률: 사망수÷발병자수×100
14.발생률: 일정기간 내 새로 발생한 환자발생건수÷일정기간 인구×1000
(발생률의 분모
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상담심리학자로서의 역량을 확장할 것입니다. 이를 통해 개인과 사회 모두의 정신 건강 증진에 실질적으로 기여하는 상담심리학자로 성장하고자 합니다. Ⅰ. 학업 목표
Ⅱ. 전공 선택의 동기와 지원 배경
Ⅲ. 전공 관련 학업 및 실무
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상담심리학자로서의 역량을 확장할 것입니다. 이를 통해 개인과 사회 모두의 정신 건강 증진에 실질적으로 기여하는 상담심리학자로 성장하고자 합니다. Ⅰ. 학업 목표
Ⅱ. 전공 선택의 동기와 지원 배경
Ⅲ. 전공 관련 학업 및 실무
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상담심리학의 기본 이론을 학습하는 데 주력할 계획입니다. 심리적 문제의 원인을 파악하고, 그 문제를 해결할 수 있는 상담 기법을 배울 것입니다. 특히, 인지행동치료...(중략) 1. 진학의 동기
2. 학습목표 및 계획
3. 졸업 후 진로 및 희
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상담대학원에서 쌓은 학문적 토대와 임상 경험을 바탕으로, 전문성과 인문적 감성을 갖춘 상담가로서 사회에 봉사하는 인재가 되겠습니다. 1. 본인이 지원하는 학과(전공)를 선택한 이유와 이를 통해 이루고자 하는 학업 목표에 대해 구체
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