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직접식 교수법 활용에 관한 연구, 한국교원연합회 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 직접교수(직접교수법, DI)의 의미
Ⅲ. 직접교수(직접교수법, DI)의 이론적 기초와 특징
1. 이론적 기초
2. 특징
3. 적용 적합 단원
Ⅳ. 직접교수(직접교수법, DI)의 단계
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직접교수(DI, 직접교수법)의 가치와 원리
Ⅲ. 직접교수(DI, 직접교수법)의 이론적 기초와 특징
1. 이론적 기초
2. 특징
3. 적용 적합 단원
Ⅳ. 직접교수(DI, 직접교수법)의 단계
1. 설명하기
2. 시범 보이기
3. 질문하기
4. 활동하기
Ⅴ. 직
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직접교수모형(DI, 직접교수법)의 개념
Ⅲ. 직접교수모형(DI, 직접교수법)의 이론적 기반과 특징
1. 이론적 기초
2. 특징
3. 적용 적합 단원
Ⅳ. 직접교수모형(DI, 직접교수법)의 단계
1. 설명하기
2. 시범보이기
3. 질문하기
4. 활동하기
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직접교수(직접교수법, DI)의 기본절차
1. 도입
2. 교사의 설명
3. 교사의 시범
4. 교사의 질문과 학생의 대답
5. 단계적 연습
6. 독립적 연습
Ⅴ. 직접교수(직접교수법, DI)의 전개
1. 설명하기
1) 학습 동기 유발
2) 목표 확인
3) 전략에 대한
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학습을 확장시키 고 아울러 마지막에 발표를 토대로 학습내용을 정리시켜 주고 또한 거기에서 한단계 더 나아간 새로 운 질문을 던짐으로써 학생들에게 탐구하게 한다. 1. On-Line 교육에서 수업의 주제별 내용 요약
2. E-learning 과제
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