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개념과 정책지표의 의의
1. 지표의 개념
2. 영역별지표와 정책지표
II. 정책지표의 구조와 유형
1. 정책지표의 구조
1) 추구가치에 따른 정책지표의 체계
2) 체계의 구조와 성과에 따른 지표의 체계
2. 정책지표의 유형
III. 정책지표의
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, 2018
상담심리학 / 이수연 저 / 양성원 / 2017
사회복지실천론 : 이영분/김기환 등 저, 동인, 2010 [학교사회복지] 학교사회사업의 가치체계
1. 인간존중
2. 인간의 자기결정
3. 인간의 기회균등
4. 사회의 연대적 책임
* 참고문헌
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교육발전론
1) 교육과 국가 발전
2) 발전교육론의 배경
3) 교육의 개념체계
4) 교육발전의 가치체계
5) 교육발전의 의미와 양상
3. 교육 본위의 교육발전관
1) 교육의 개념체계
2) 교육발전의 가치체계
3) 교육발전의 의미와 양상
결론
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개념과 특징을 기술하고 두 이론의 공통점과 차이점을 논하시오.
A. 프로이트의 정신분석이론의 주요개념과 특징
I. 프로이트(Freud)
II. 인간의 의식수준
1. 의식
2. 전의식
3. 무의식
III. 성격의 구조
1. 원초아
2. 자아
3. 초자아
IV.
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개념체계와 사고체계, 가치체계가 담겨 있으며
이는 아동의 사회적 지식과 사고체계 및 태도를 내면화시킴으로써 아동을 사회
적인 존재로 성장시키게 된다.
⑧ 근접발달영역(ZPD) → 혼자서는 해결할 수 없으나, 타인의 도움을 받으면 해결
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