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4. 조사대상자의 일반적 특성 8
Ⅳ. 결과 및 논의 12
1. 사회인구통계학적에 따른 결혼생활 12
2. 사회인구통계학적에 따른 부부갈등 15
3. 국적에 따른 결혼경로 18
4. 결혼방법에 따른 결혼이유 19
Ⅴ. 결론 및 제언 24
참고문헌
부록
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복지관- http://www.emmausw.or.kr/
한국 자폐학회- http://www.autism.or.kr
서울시립장애인복지관- http://www.city21th.co.kr/mrwelfare/
김은선, 발달장애인 서비스 만족도에 관한 연구,가톨릭대학교 사회복지대학원 석사학위 논문, 2001.
이화여자대학교 발달장애
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사회적 기능의 어려움을 위한 치료의 도구로 사용될 수 있다.
셋째, 미술매체와 재료를 통해 능동적 표현을 함으로써 행동, 인지적 발달을 도모하는데 사용되며, 아동의 정상 발달을 촉진시키는데 도움을 준다.
넷째, 장애인 개인의 자기 이해
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학과 더불어 그 속의 무속신화의 가치를 세계적으로 알리기 위해서라도, 본 프로젝트가 부디 성사되기를 바란다. ‘바리데기’보다 상대적으로 덜 알려진 ‘세경본풀이’의 경우, 아직 본격적으로 이를 현대 문학 속에서 재현한 경우를 찾아
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사회 온라인, 언론사, 문자 홍보 등
○ 사후홍보 : 온라인, 언론사, 결과홍보 등
2. 홍보 방법
가. 홍보 일정
연번
구분
일정
내용
1
사 전 홍 보
2011. 06.11 ~ 07.03
인쇄물, 지역사회, 온라인, 언론사 홍보
2
사 후 홍 보
2011. 07. 30
온라인, 언론사, 결과
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사회생활 관리: 지역사회공동체와 관계 맺기
2. 지역아동센터의 사례- 운영기관 소개
1) ‘작은 나무들의 집 ’ 지역아동센터
2) ‘꿈나무 지역아동센터’
III. 결론
1. 'Make a connection' 사업의 이해
1) 'Make a connection' 사업의 배
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복지론, 학지사, pp332-344
3. 김정원(2000),가정폭력의 실태에 관한 연구(여성위기 상담전화 1366을 중심으로),강남대학교 사회복지대학원 사회사업학과 석사논문
4. 김은혜(2005), 가정폭력에 대한 상담치료 방안: 교정프로그램을 중심으로, 목원대
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가톨릭대학교 사회복지학과 박승의
(조별과제) 1.프로그램명
2.프로그램의 필요성
3.프로그램의 목적
4.프로그램의 목표
5.프로그램의 개요
6.세부사업개요
1)대상집단
2)세부 프로그램 내용
7.실시기간 및 실행계획
8.프로
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가톨릭 대학교 사회복지학과 자료실
여성부 & 2003 여성백서
김혜선(1997). 여성운동과 사회복지. 나남출판 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 개념 및 정의
2. 가정폭력의 유형 대구효성가톨릭대학교 교수 권복순
3. 가정폭력의 원인
4.
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사회교육기관의 지도로
문제 해결이 되어서
기타
학생청소년
13.5
17.5
12.9
17.5
25.0
0.2
6.6
6.8
특수청소년
12.1
14.6
8.6
24.4
33.6
1.3
1.5
4.0
가출청소년들이 집으로 돌아오게 된 이유는 ‘경찰이나 부모에 붙들려서’(학생청소년 25.0%, 특수집단청소년 33
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