|
심리성적발달단계
3. 행동주의 이론
1) 행동주의 이론의 핵심 개념 ? 강화와 처벌
2) 행동주의 이론의 대표적 이론가인 스키너의 스키너 상자
4. 정신분석적 이론과 행동주의 이론의 비교 분석 ? 비교분석표 포함
5. 등교거부 행동에 대한 분
|
|
|
상담에서의 존중의 의미. 석사학위논문. 서울대학교 대학원.
이영희(1994). 칼 로저스의 인간중심 상담이론의 철학적 함의. 한국심리학회지.
권재원(1987). B.F.Skinner와 C.R.Rogers의 행동과 교육에 관한 연구. 인문연구.
정근화(2007). 자아실현으로서
|
|
|
대학교 심리학과를 졸업하고 대학원에서 임상심리학을 전공했다. 서울아산병원에
서 임상심리사 수련을 마쳤고, 정신보건 임상심리사 1급과 한국심리학회 임상심리 전
문가 자격을 획득했다. 현재 <서울임상심리연구소>에서 상담과 놀
|
|
|
상담요법으로 상담한 결과 아동은 심리적으로 편안한 마음으로 교실 생활을 할 수 있게 되어 원만한 또래 관계를 형성하게 되었다. 그러나 열악한 가정환경에 대한 피해의식을 완전히 해소하지는 못하였다.
셋째, 인간중심 상담은 학교생활
|
|
|
상담 업무에 종사하는 청소년상담사는 자질향상을 위하여 정기적으로 보수교육을 받아야 한다.
3. 참고문헌
김진호 외 3인(2022). 청소년활동론. 한국방송대학교 출판문화원
여성가족부(2022). 2022청소년백서. 1. 청소년수련관과 청소년수련
|
|
|
상담에서 “진실성”의 의미」, 연세대학교대학원 석사학위논문(2003). Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 매슬로(A. Maslow)와 로저스(C. R. Rogers)의 인본주의 이론
1) 매슬로(A. Maslow)의 인본주의 이론
(1) 매슬로의 인간 이해
(2) 자기실현
(3) 욕구
2)
|
|
|
심리검사연구소.
권중돈, 김동배, 인간행동과 사회 환경(2007), 서울: 학지사.
윤주영(2004), 프로이드와 로저스의 성격이론 분석, 복음신학대학교 대학원 석사학위논문.
이장호 외, 상담 심리학의 기초(2007), 서울 : 학지사.
허창범(2008), 상담이론
|
|
|
12회기)
활동목표
1. 내담자의 긍정적인 측면을 강조하여 자존감을 향상시킨다.
2. 상담자의 칭찬과 지지를 통하여 자신의 긍정적인 면을
발견하고 새롭게 인식한다.
3. 내담자의 강점을 인정하고 수용하는 것을 돕는다.
재료
8절지 (또는 다양
|
|
|
상담학연구.
도현심, 이희선, 김상희, 최미경, 이사라, 김상원 (2013). 인간발달과 가족. 파주: 교문사.
김남희(2010), 자녀에 대한 애착과 부모교육과의 관계 연구, 석사학위논문, 광주대학교 일반대학원.
오영희(2013), 예비부모교육에 대한 요구와
|
|
|
치를 많이 살피는 편이다.
1
2
3
4
5
2
나는 모든 사람들이 나를 좋아하고 나에게 잘대해주기를 바란다
1
2
3
4
5
3
비판 받으면 업신여김을당한것같아서 쉽게 창피함을 느낀다
1
2
3
4
5
4
나를 좋아하는 사람들이그마음을 증명해보이기 위해서나를
|
|
메뉴펼치기
