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상담
4. 어린이학교에 바라는 점은
( )
5. 어린이학교 선생님은 ①친절하다 ②자상하다 ③엄격하다 ④무섭다
6. 선생님은 나를 ( )
7. 선생님이 나를 도와주는 때는 ( )
8. 어린이학교에서 나는 친구들과 사이가 ①좋다 ②그저그렇다 ③좋지않다
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상담
4. 어린이학교에 바라는 점은
( )
5. 어린이학교 선생님은 1친절하다 2자상하다 3엄격하다 4무섭다
6. 선생님은 나를 ( )
7. 선생님이 나를 도와주는 때는 ( )
8. 어린이학교에서 나는 친구들과 사이가 1좋다 2그저그렇다 3좋지않다
9. 어린이
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상담을 해본적은 처음 이었다. 비록 조금 안면이 있는 사이 이지만 상담을 한다고 생각해서 그런지 어떤 질문을 해야 할 지, 어떻게 행동해야 할 지 하나하나가 신경이 쓰였다. 그리고 책에서 봤던 상담의 기술을 머리로는 이해했지만 그것을
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Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 커뮤니케이션
1) 개념
2) 유형
3) 역할
4) 중요성
2. 가족커뮤니케이션의 개념
1) 정의
2) 역할
3) 중요성
4) 형태의 변화
3. 부모자녀 간 커뮤니케이션 갈등사례
1) 커뮤니케이션으로 인한 부모자
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<목 차>
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 가족커뮤니케이션의 개념
1) 정의
2) 역할
3) 중요성
4) 형태의 변화
2. 부모자녀 간 커뮤니케이션 갈등사례
1) 커뮤니케이션으로 인한 부모자녀갈등 사례 - 1
(1) 구체적 내용
(2) 배경
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<목 차>
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 커뮤니케이션
1) 개념
2) 유형
3) 역할
4) 중요성
2. 가족커뮤니케이션의 개념
1) 정의
2) 역할
3) 중요성
4) 형태의 변화
3. 부모자녀 간 커뮤니케이션 갈등사례
1) 커뮤니케이션으로
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1. 로저스 인본주의 이론의 발생 배경
칼 로저스의 인본주의 이론은 20세기 중반, 심리학계의 주류를 이루던 정신분석학과 행동주의 심리학에 대한 비판적 대안으로 등장했습니다. 당시의 심리학적 흐름에 대한 로저스의 깊은 고찰과 임상 경
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대학교 대학원 석사학위 논문.
박미경 (2010), 「일회성 웃음요법이 중환자실 간호사의 스트레스에 미치는 효과」, 전북대학교 대학원 석사학위 논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 웃음의 개념
2. 웃음의 기능
1) 심리적 이점
2) 대처능력 향
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대학원 석사학위논문
◎ 심혜숙 외 역(1999), 성격 유형과 진로 탐색, 한국 심리 검사 연구소
◎ 윤문기(1998), 초등학교 학생의 진로인식에 관한 연구, 충남대학교 교육대학원 석사학위논문
◎ 임은미·이영선·김지은(2000), 사이버 진로상담 지침
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대학교 사회복지학과 졸업
- 재가복지 경력 3년
사회복지사 1급
강사
웃음치료강사
월 1회 2시간
- 웃음치료 경력 5년
웃음치료 자격증
아동심리 관련 자격증
강사
또래 성교육강사
월 1회 1시간
- 한국성교육센터 강사
보육교사 2급
성교육 상담
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