|
4. 직업평가 실시방법(평가기술 포함)
1) 타 영역 자료의 직업적 의미
2) 면접
3) 평가계획 및 평가 목적 설정
4) 초기평가
5) 확대평가
Ⅴ. 장애인직업평가보고서
1. 배경에 대한 정보
2. 평가결과
3. 요약과 추천
Ⅵ. 결론
참고문헌
|
|
|
카톨릭대 대학원/2006
21세기 중국경제의 비전/김동하/IBS컨설팅그룹/1996
중국경제발전론/나카가네 카츠지, 이일영,양문수 역/나남출판/2001
중국의 미래를 읽는다/서울신문 특별취재팀/일빛/2005
벼랑끝에 선 중국-세계최대시장 중국의 허와 실/
|
|
|
카톨릭대. 1995.
따라서 성폭력은 성의 문제라기보다는 권력의 문제이다. 남성의 입장에서 폭력이 규정되고 여성을 존중하지 않은 채 무시, 비하하거나 함부로 처우하는 데서 기인한다는 사실을 인식하여 여성에 대한 폭력의 성격을 구체적으
|
|
|
카톨릭대 성평 등연구소
이훈구, 『사회심리학』, 서울: 법문사, 2001.
장정화(2001), 「여성의 성형경험에 대한 여성주의적 연구」, 숙명여자대학교 학위논문.
정일준 역, P. Bourdieu, 『상징폭력과 문화재생산』, 새물결, 1995.
한설아(1997), 「여성
|
|
|
카톨릭대 대학원 박사학위논문, 1996.
김현수, [노인학대의 실태에 관한 연구],숭실대 대학원 석사학위논문, 1997. I. 서론
1. 노인학대의 정의
2. 노인학대의 유형
II. 본론
3. 노인학대 유형의 개념 및 행위
4. 노인학대의 각 유형별
|
|
|
카톨릭대
가족폭력 피해자에 대한 해결중심 가족치료 적용사례 - 사회복지연구 대구대학교 사회복지연구소 권23호 2002.
해결중심 가족치료 논문 Ⅰ. 이론적 발달과정
1. 이론적 발달 배경
2. de shazer와 Insoo Berg의 관점
3
|
|
|
카톨릭대 교육대학원(2003)정금자. {유아교육 사상사}. 서울:교육과학사, 2001 1. 은물의 사상적배경
2.은물(恩物)
1)은물의 특색
2)은물의 목적
3)은물의 내용과 주요목적
3.은물의 교육적가치
1)건강생활과 은물교육과의 가치
2) 사
|
|
|
카톨릭대 대학원.
전현정(1999). 대안학교에 관한 연구. 홍익대학교 교육경영관리대학원. pp44~43.
노혜련(2003). 서울시 도시형 대안학교 학생들의 학교 생활 만족도에 영향을 미치는 요인에 관한 연구. pp5~6
이종태(2001). 대안교육과 대안학교. 민
|
|
|
카톨릭대 사회복지연구소
9. 송정아최규린공저(1997),가족치료이론과 기법, 학우,
10. 이금호(1999), 단기가족치료접근에 관한 연구, 이화여자대학원
11. http://www.firstheart.org/study/rehab11.
12. http://www.breif-therapy.or.kr 한국단기가족치료연구소
13. http://e
|
|
|
카톨릭대 교육대학원, 1998
· 송규운 외 2인, 창의성과 부모교육, 창지사, 2001
· 유안진, 아동양육, 문음사, 1995
· 유안진, 정연진, 부모교육, 동문사, 1997
· 유효순·정원식, 부모교육, 방송대출판부, 2001
· 윤정혜, 유아기 부모를 대상으로 한 우
|
|
메뉴펼치기
