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대학교 대학원.
7. 항해익 저(2009), 유아교육평가의 이해, 정민사.
8. 기세령(2005), 언어적 사고력 표준화 검사도구 개발 연구, 서울교육대학교 교육대학원. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. ?규준참조검사와 준거참조검사의 개념을 간단히 설명
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간호학 각론, Marilyn J. Hockenberry외/편역 김영혜 외 , 현문사, p.150~270, 2011.
아동간호학 총론, Marilyn J. Hockenberry외/편역 김영혜 외 , 현문사, p.136~215, 2011.
건강사정, 노명희 외, 정담미디어, 2004.
아동의 성장발달과 간호(2011년도), 김미예외 8인, 서울
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간호학특론. 방송통신대학교 멀티미디어 강의안 간호학특론
1. 급성질환을 앓고 있는 환자를 선정하여 파슨스의 구조기능주의이론에 의거한 의료인과 환자의 역할, 프라이드슨의 갈등론적 관점에 따른 의료인과 환자의 관계, 블라우의
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간호를 제공하는 틀로써 활용될 수 있을 것이다.
Ⅳ. 참고 문헌
1. 김영임ㆍ최윤경(2017), 간호이론, 한국방송통신대학교 출판문화원.
2. 전지혜(2017), 중환자 생존자의 집중치료 후 증후군의 실태와 관련요인, 서울대학교 대학원.
3. 김분한(2016),
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인 영향을 미친다.
3. 참고문헌
간호지도자론, 이상미 외 2인, 한국방송통신대학교출판문화원, 2016. 1. '개인의 의사소통유형'(교재 pp. 219~236) 4가지에 대해 이해한 후, 일주일간 본인이 1) 가족, 2)친구, 3)직장(또는 낯선 타인)과 나누는 대화
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인 상호작용을 위한 상황별 상호작용 표현의 원리는 바람직한 상호작용을 위한 좋은 지침이 될 수 있을 것이다.
Ⅳ. 참고 문헌
1. 이은혜(2021), 유아교사-유아 상호작용에 영향을 미치는 변인에 대한 메타분석, 경희대학교 대학원.
2. 안창희(2019
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인 사고 세 가지
(2) 본인의 일상에서의 다차원적인 사고의 실례
(3) 자신의 사고에서의 강약점
(4) 강점의 활용과 약점의 극복 계획
2. 본인의 학급(또는 유치원) 학부모에게 영유아 논리교육을 소개하는 부모교육을 진행한다고 가정하
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간한 보고서 ‘장벽사회, 청년 불평등의 특성과 과제(김승연, 최광은, 박민진, 2020, 서울연구원)를 읽은 후, (원본, 요약본 모두 가능; 보고서 파일은
아래 소개된 링크에서 내려받을 수 있음)
보고서 링크: https://www.si.re.kr/node/64574
인포그래픽
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인 가구 증가와 도시정책 수요연구』, Vol.- No.- [2008], 2008,
링크 : https://url.kr/kgm6yl 가족복지론(기말) (70점 기준)
1. 교재와 강의에서 소개된 한부모가족, 다문화가족, 1인 가구의 특성과 변화를 통계청 홈페이지의 통계자료와 각종 관련 정
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대학교 대학원
박금란, (2007). Plie 동작의 수행 평가척도 개발과 규준지향검사, 대구가톨릭대학교 대학원
정유리, (2017). 가상실험을 이용한 전통적 규준 추정 방법과 모형 기반 규준 추정 방법의 비교, 성균관대학교 일반대학원
윤이나, (2016).
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