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가톨릭대학교 대학원. 국내석사
이효정(2017). 포스트휴머니즘 표현특성을 적용한 미디어테크 실내 공간에 관한 연구. 홍익대학교 건축도시대학원. 국내석사
임준섭(2021). 과학주의적 포스트휴머니즘에 대한 기독교교육의 인간학적 고찰 : 경
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가톨릭대학교 석사학위 논문』, 2009.
최유진(2017). 「인지과정을 반영한 미술과 프로젝트 수업 개발연구」 『홍익대학교 석사학위논문』, 2013.
안예리. 「통합적 인지과정에 근거한 미술 교수-학습 방법 연구」, 『고려대학교 석사학위 논문
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가톨릭대학교 대학원 사회복지학과. 석사학위논문.
http://www.riss.kr/search/detail/DetailView.do?p_mat_type=be54d9b8bc7cdb09&control_no=cba51e6d4b20c5a9
유혜선(2004). 가정폭력 피해여성에 대한 위기개입 서비스와 자아존중감과의 관계 : 가정폭력상담소의 개입사
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가톨릭대학교가톨릭사상연구소
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◎ 염진웅(1989), 심성지도를 위한 자아계발 수련의 실제, 충청북도교육청
◎ 이은진 외 3명(2012), 인성교육에 대한 인식과 실태, 한
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가톨릭대학교 대학원
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한영미. (2002). 한국어의 자음 음소체계와 음운규칙이 영어발음에 미치는 영향 / 대전대학교 교육대학원
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Douglas(1983). Attention and cognitive problems. In M. Rutter(Ed.), Developmental Neuropsychiatry (pp 280-329). New York: Guilford Press.
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김경숙.2009. “아동학대가 아동의 정신건강에 미치는 영향에 관한 연구.” 경기대학교. 석사논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 아동학대란
2.
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가톨릭대학교, 2001
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◈ 이종복, 사회복지시설과 지역사회, 1989
◈ 이영선, 사회복지시설 운영실태 및 그 과제, 경북대학교 행정대학원
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가톨릭대학교, 1993
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◈ 이명희, 근현대음악 감상 지도방법 연구, 한양대학교, 2009
◈ 유병용, 근현대 민족주의 정치사상, 경인문화사, 2009
◈ 정종진, 한국근현대시의 역
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가톨릭대학교
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청소년의 외로움과 대인관계문제의 관계 : 부정적 인지의 매개효과, 장윤아, 2014, 성신여자대학교
http://www.riss.kr/link?id=T13538663
인지과정을 반영한 미술과 프로젝트 수업 개발 연구, 최유진, 2013, 홍익
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