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교육과정만을 단순 비교할 때 결과적으로 핀란드 학생들은 우리나라 학생들에 비해 많은 과목을 필수로 학습하므로 폭넓은 지식을 습득한다고 볼 수 있다. 또한 우리나라의 고등학교 교육과정에서 문제가 되고 있는 난이도가 높은 과목의 기
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가에 관한 사항의 상세화
3. 제7차 국어과 교육과정의 적용상의 문제점
) 서홍수. 『제6·7차 고등학교 국어과 교육과정 및 교과서의 비교연구』. 계명대 석사학위 논문, 2003.을 주로 인용함.
제7차 교육과정은 교과군 개념을 도입하여 교과간의
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가모형 적용가능)
매각예정 비 유동자산
(제1105호)
감가상각을 중단하며 순공정가치와 장부금액 중 적은 금액으로 측정
장부가액으로 측정, 감액여부 평가
표준원가 정상적인 재료원가, 소모품원가, 노무원가 및 효율성과 생산능력 활용도를
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사례
1.외국의 학교사회복지 현황
1)시작 시기
2)외국의 학교사회복지 현황
2.외국의 학교사회복지 발달과 지원제도
1)독일의 학교사회복지
2)영국의 학교사회복지
3)북유럽의 학교사회복지-스웨덴, 핀란드
4)몽골의 학교사회복지
*주요국가의
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교육법에 규정
▶1997년 시범사업
(서로특징이 다른 두학교)
▶학교중퇴예방 프로젝트
▶학교사회사업가 설립
▶초중등교육국 안에 학교사회사업과 있음
【참고문헌】
(1) 성민선 외(2004). 학교사회복지의 이론과 실제. 학지사.
(2) 한인영 외(20
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