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유아의 지각원리에 따라 유아에게 적합한 교재교구의 특성을 기술하시오.
2. 유아의 교수-학습 과정에서 교사의 개입에 따른 교수 유형을 분류하고, 각 유형에 따라 적합한 교재교구 활용의 사례를 제시하시오.
3. 유아 교재교구를 활동 성격
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각원리에 따라 유아에게 적합한 교재교구의 특성을 기술하시오.
1) 유아의 지각원리
2) 유아의 지각원리에 따른 교재교구의 특성
2. 유아의 교수-학습 과정에서 교사의 개입에 따른 교수 유형을 분류하고, 각
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유아가 직관적인 사고의 지배를 기반으로 지각을 한다는 것을 으미한다. 넷째, 유아의 주의력은 물체의 외관적인 특성이나 자극의 강도에 따라서 지배된다. 이때 색다른 경험을 줄 수 있는 자극이나 급속한 변화의 자극, 강렬한 강도 및 대비
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활동을 통해 어떠한 의미를 이해하는 것이 표상 교재교구를 활용하는 방안이라고 할 수 있다.
4. 2019 개정 누리과정의 특징을 성격, 교수학습, 평가 측면에서 기술하고, 교재의 제작과 활용을 위해 적용할 원리를 기술하시오. (15점)
2019 개정 누
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따라서 표상 교재교구는 추상적 개념의 직관적인 이해와 실재화를 위하여 시각적인 특성을 강조하는 교재교구가 많다고 해석할 수 있다.
2019 개정 누리과정의 특징을 성격, 교수학습, 평가 측면에서 기술하고, 교재의 제작과 활용을 위해 적
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따라서 교사는 객관적으로 유아의 발달과 교육활동에 적합하고 다양한 평가 방법을 적절히 활용해야 할 것이다.
6.유치원 교사가 과학교육 활동 시 어려운 점은 과학 활동에 적합한 과학 교재·교구의 부족이 가장 높게 났다. 따라서 과학교육
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성격 ( )
2) 경력 ( )
3) 건강 ( )
4) 학력 ( )
5) 외모 ( )
6) 결혼여부 ( )
7) 연령 ( )
8) 대화기술 ( )
21. 보육교사의 전문적인 자질을 위해 워크숍이나 세미나 등의 참여는 어떻게 하고 계십니까?
1) 전혀 참가시키지 못하고 있다( )2) 1년에 1～2번 참가한
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배경변인에 따른 개인적배려 70
<표 4-16> 시설규모별 기관장의 기관 배경변인에 따른 선도적추진성 71
<표 4-17> 시설규모별 교사의 기관 배경변인에 따른 비전제시의 인식차이 73
그 림 목 차
<그림 2-1> Halpin의 지도유형 분류 24
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유아들의 발달적 특성을 잘 아는 현장 유치원교사들이 직접 신체활동을 지도하는 방향으로 전개되기를 기대해 본다.
참 고 문 헌
강은영(2001). 전통놀이 프로그램이 유아의 기초체력 및 기본운동기술에 미치는 영향. 전남대학교 교육대학원
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따라서 지도교사는 유아교육 이론과 실제를 연결할 수 있는 능력과 교직에 대한 전문지식을 가지고 있어야 한다.
셋째, 유치원에서의 지원정도는 교생들의 사기를 높혀 해당교육기관에서의 적극적인 교육실습과 실습생 본인의 발전을 통한
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유아의 발달 특성을 고려하여 보육계획을 수립하고 보육프로그램을 개발하여 보육과정을 구성하겠습니다. 그리고 교수학습을 위해 교재, 교구를 제작하고 준비하여 실행하고 보육과정을 평가하여 다시 보육계획에 반영하도록 하겠습니다.
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유아교육이 교육현장에만 안주하지 않고 부모교육과 연관된 교육 접근 방법을 다룰 수 있는 기회가 될 것이라고 생각합니다. 더 나아가 다른 과목에 비해 매우 취약한 현장중심의 유아 교과교재 연구 대한 양적연구가 발전할 있도록 교육연
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기타 부분에는 현재 일하고 있는 직장에서의 느낀 점을 기재했습니다. ^^ □본인이 해당직위에 적합하다고 판단하는 이유
□해당직위와 관련 있는 경력?실적
□직무추진계획(채용예정분야에서 무슨 일을 어떻게 수행할 것인지)
□기타
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성격의 장단점
2.학창시절 및 경력사항
3.지원동기 및 입사 후 포부
4.나만의 교육철학
Ⅱ. 보육 교사 자기소개서 베스트 예문 2
1.성장과정?
2.성격의 장단점
3.학교생활 및 특기사항
4.지원동기 및 임용 후 포부
Ⅲ. 유치원 교사
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사람들에게 도움을 줄 수 있다면 그리고, 그것으로 가르칠 수 있는 직업이라면 저는 귀사의 학원에서 일을 하고 싶습니다.
감사합니다. 목 - 차
1. 성장배경
2. 성격소개 및 생활신조
3. 학교생활 및 교우관계
4. 특기 및 취미 그리고 포부
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