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학습자가 이와 같은 계획을 확립하는데 같이 일할 수 있는 방법의 묘사를 개인의 학습계획을 디자인하는 요강이다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 자기 주도적 학습론을 본인의 생애학습사와 관련시켜 구체적인 사례를 제시하여 살펴보았다. 자기 주
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각자의 생애학습사와 관련시켜 구체적인 사례를 제시하며 설명해 보았다. 21세기에 적합한 인재를 육성하기 위해서는 교사의 단편적인 지식을 학생에게 전달하는 교수 방식에서 벗어나 학생들이 자유로운 탐색이나 정보수집과 같은 활동을
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요나 설계가 아닌 나 스스로가 적극적이고 능동적으로 학습의 목적을 설정하고, 그 학습의 목적을 달성하기 위해서 수단과 방법을 일일이 동원하였으며, 수험 과정에서의 성과와 평가도 체계적으로 해보는 값진 경험을 했고, 나 스스로가 정
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생애와 교육사상, 청주대학교
- 김태호(2004), 루소의 에밀에 나타난 교사의 역할에 관한 연구, 경인교육대학교
- 박영욱(2002), 루소의 사회 계약론의 방법론적 의미, 한국철학사상연구회
- 송유진(2008), 루소의 교육과 아동의 행복, 한국교육철학
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각자의 상황에서 최선의 선택을 하기 위해 노력하고 있으며, 이들의 지혜와 경험을 존중하고 활용하는 것이 효과적인 생애주기별 접근을 위해 필수적이다. 동시에 사회 전체의 장애에 대한 인식 개선과 포용적 환경 조성도 생애주기별 접근
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생애와 사상』. 서울: 배영사.
박준영(1988). 『교육철학』. 서울: 교학연구사.
손인수. [교육사교육철학연구] 서울: 문음사, 1996.
신연식. [유아교육개론 보육학] 서울: 형설출판사, 1974.
안경인(1999). 듀이 \'실험학교\' 의 실제와 교육이론을 통해
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생애
[2] 몬테소리의 이론적 배경과 아동관
1. 몬테소리의 이론적 배경
2. 몬테소리의 아동관
[3] 몬테소리 교육의 목적 및 목표
1. 몬테소리 교육의 목적
2. 몬테소리 교육의 목표
[4] 몬테소리 교육의 내용
1. 일상생활연
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각자 자기소개를 할 때 게임방식을 활용하는 등, 자연스럽게 프로그램을 활용하게 되면 분위기도 좋아지고 성원들 사이에 말문을 트게 하는데도 도움을 준다.
(3) 집단의 작업단계
① 작업기의 특징
가. 성원들의 투쟁과 집단에 대한 저항의
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각자 고립된 개인으로만 존재하게 하는 인간 소외의 한 국면이다. 이현주, 「김승옥 소설 연구」, 한국 교원대학교 교육대학원, 2001, p.48.
“‘김형 꿈틀거리는 것을 사랑하십니까?’ ‘잠깐, 무슨 얘기를 하시자는 겁니까?’ ‘ 꿈틀거리는 것
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생애」(건국대학교출판부).p70.
꺽정의 휘하에서 화적패의 두령이 되는 주요인물들이 각자 양민으로서의 삶을 포기하고 청석골 화적패에 가담하기까지의 경위를 보여준다. 의형제 편에서 꺽정은 결국 도적이 되고 신분은 비천하나 힘이 장사
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생애 첫 해외여행을 제대로 준비할 수 없었던 점이 아쉬웠습니다. 저는 소중한 친구들과 떠나온 여행을 망치고 싶지 않았으며, 친구들에게 각자 가보고 싶은 여행지를 다시 정리해줄 것은 요청했습니다. 여행지가 정리되고 저는 친구들에게
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생애
2.2 작가의 생애와 작품의 연관성
3.책의 분석
3.1 책 내용의 실용적인 적용 가능성 분석
3.2 책 내용의 인문학적 분석
3.3 책 내용의 철학적 분석
4.핵심 주장과 논거
4.1 핵심 주장
4.2 논리적 근거
5.문체와 언어적 특징
5.1 작가의 문
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생애
2.2 작가의 생애와 작품의 연관성
3.책의 분석
3.1 책 내용의 실용적인 적용 가능성 분석
3.2 책 내용의 인문학적 분석
3.3 책 내용의 철학적 분석
4.핵심 주장과 논거
4.1 핵심 주장
4.2 논리적 근거
5.문체와 언어적 특징
5.1 작가의 문
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생애
2.2 작가의 생애와 작품의 연관성
3.책의 분석
3.1 책 내용의 실용적인 적용 가능성 분석
3.2 책 내용의 인문학적 분석
3.3 책 내용의 철학적 분석
4.핵심 주장과 논거
4.1 핵심 주장
4.2 논리적 근거
5.문체와 언어적 특징
5.1 작가의 문
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생애
2.2 작가의 생애와 작품의 연관성
3.책의 분석
3.1 책 내용의 실용적인 적용 가능성 분석
3.2 책 내용의 인문학적 분석
3.3 책 내용의 철학적 분석
4.핵심 주장과 논거
4.1 핵심 주장
4.2 논리적 근거
5.문체와 언어적 특징
5.1 작가의 문
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