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각계각층의 노력이 아동의 권리 실현에 어떠한 영향을 미치는지, 특히 지역사회를 중심으로 한 실천의 중요성과 그 이유에 대해 논의하고자 합니다. "목차
서론
유니세프 아동친화도시: 아동의 권리 실현을 위한 대표적 수단
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중심으로」, 성신여자대학교 대학원 석사학위 논문
*김지영,(1994)「의상 기호도」,범한 서적
*박옥련,(1999) 「패션과 생활」, 형설출판사
*서소영. 윤영주,(1996)「또 하나의 굴레, ‘미의 신화’」,여성과 사회 제7호, 한국여성연구회편, 창작과
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중심모델은 정신분석, 장기치료에 대한 비판을 하면서 통합적절충적 접근을 시도하는 모델이다. 각 모델은 문제해결에서 강조하는 측면이나 개입기법들이 다르며 각 모델마다 장점과 한계점이 존재한다.
Ⅳ. 참고문헌
설진화 저, 사회복지
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중심의 과학활동을 설명하고, 하나의 주제를 선정하여 각 과정에 적합한 상호작용을 제시해 보았다. 최근 유아과학교육의 목적은 과학적 지식을 많이 전달하는 것이 아니라, 유아들 스스로 탐구하고 문제를 해결하려는 태도와 기술을 기르도
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각 모둠의 해결책 중 가장 적절한 해결방법을 찾는다.
문제해결 과정 평가 : 문제해결 과정에 대한 자신의 참여도 및 태도에 대
하여 평가한다.
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Ⅸ. 문제중심학습의 과정 및 결과 평가
학습자의 학습에 대한 흥미를 강조하여 학습의 전이능
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