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교육, 한국문화사 2015
조원탁, 박순희 외 저, 다문화사회의 이해와 실천, 양서원 2014
최영민, 이기영 외 저, 다문화사회복지론, 학지사 2015 목차
1. 간문화적 청소년교육과 성인교육의 개념
2. 국제청소년교육의 프로그램 형태
1) 만
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간의 유사점과 차이점을 비교하시오.
<목 차>
Ⅰ. 들어가며
Ⅱ. 지역사회복지실천의 관점과 이론
1. 지역사회복지실천의 개념
1) 개념
2) 목적
3) 기능
4) 원칙
2. 지역사회복지실천의 관점과 이론의 개념
1) 관점의 개념
2
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개념
3) 나의 견해
2. 사회학습이론(Bandura)
1) 주요 개념
2) 학습의 과정
3) 나의 견해
3, 청소년교육(또는 유아교육, 성인교육)에 주는 시사점
결론
참고문헌
서론
행동주의는 인간에 가해지는 자극과 강화에 의해 행동이
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교육법·도서관법·박물관법은 모두 교육기본법 제 7조의 정신에 따라서 제정된 것이다.
Ⅷ. 사회교육(성인교육, 성인학습)의 내실화 과제
1. 저속한 매스컴으로부터 어린이와 청소년을 보호해야 한다
저속한 TV만화를 하루에도 몇 시간씩 접함
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성인학습자의 인지적 특성을 기술하고 그 중 인지적 학습장애요인을 해결할 수 있는 교육방법에 대해 논하시오.
<목 차>
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 평생교육의 개념
2. 평생교육의 대상과 내용
1) 여성 대상 평생교육내용
2) 청소년
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