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역사적 사회적인 제한점이 있다할지라도 오늘날 특히 우리나라 유아교육에서 어떤 교육적인 의미가 함축되어 있는가 라는 문제를 재조명할 필요가 있다고 본다.프뢰벨이 교육이론을 펼친 당시와는 시대 사회적인 배경이 다르다. 하지만 그
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역사회 단체와의 교류 및 체계적인 후원활동 유지
다. 지지모임 및 서비스 운영 프로그램 활성화
-특정질환자들의 모임 결성 활성화
-원내 교직원 자원봉사팀 구성
라. 자원봉사인력 활용의 극대화
마. 공익사업 프로그램개발 및 추진
-자선진
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한계성
민주방식에 지나친 기대 - 각 교육철학 요약 -
1. 진보주의
2. 본질주의
3. 영원주의
- 현대의 고전적 교육철학(4사조)을 종합 정리하고 자신의 입장을 중심으로 비판 -
- 현대의 고전적 교육철학(4사조) 비교 표 -
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총연합회(문총,47)로 통합(예하 한국문학가협회)
◎ 해방전후의 회담
43.11 카이로회담(미영중): 처음으로 한국문제 언급, '적당한 시기'에 독립
45.2 얄타회담(미영소): 소련의 대일참전, 38도선분할, 신탁통치의 잠정결정
45.7 포츠담회담(미영중
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