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늘어뜨린다.
3. 이때 등을 들어올릴 때는 숨을 들이마시고, 등을 내 리면서 숨을 내쉰다.
4. 어깨와 등 근육을 긴장시킬 수 있다. 1. 교육적 요구(필요성)
2. 교육계획안
3. 평가
4. 교육 후 느낀 점, 개선점
5. 교육매체(산부 팜플렛)
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교육 및 생태학적 진단단계(Educational and Organizational Diagnosis)
5) 5단계 - 행정 및 정책적 진단단계(Administration and Policy Diagnosis)
6) 6단계 - 시행(Implementiation Phase)
7)과정평가
8)영향평가
9)결과평가
Ⅲ.노인의 안전사고 예방교육 사례
1.사회적
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대답을 한다.
교육 자료를 보며 오늘 학습 내용을 되새긴다.
5분
질문/응답
PPT
유인물
준비한 질문의 수만큼 압박 스타킹을 준비한다.
정답을 맞힌 사람에겐 칭찬을 하며 압박 스타킹을 주고, 정답을 못맞힌 사람이라 하더라도 격려해준다.
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초신경을 자극하여 뇌를 활성화 시킨다
①첫번째 동작
한 다리를 다른 편 다리에 올려서 양손으로 발바닥의
용천 부위를 눌러 준다(3회)
②두번째 동작
양발의 발목을 번갈아가며 구부렸다 편다.(5회)
③세번째 동작
양발의 바깥쪽으로 발을
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1.소아비만의 정의
소아 비만증이란 대개 같은 신장을 가진 또래 소아들의 표준 체중보다 20% 이상 더 초과되어 측정될 경우를 말하게 된다.
2. 소아 비만의 원인
유전요인
(비만체질)
비만한 가정인 경우
▶ 비만아 발생률
- 남 : 정상 가
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일반적 학습목표:피임의 필요성 인식하고 피임법을 활용할 수 있다.
주제: 피임의 필요성과 피임법의 종류
교육대상:@@고등학교 3학년1반
교육장소:3학년 1반 교실
교육일시:2004년 5월17일
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간호매뉴얼 현문사 - 당뇨병
디지털 청년 의사
조선일보 & chosun.com
http://www.dangyo.pe.kr/lecture/lecture26.-우리나라 당뇨병관리의 실태 Ⅰ. 서론
1. 당뇨의 정의
2. 당뇨의 원인
3. 당뇨의 진단
3. 당뇨합병증
Ⅱ. 당뇨병보건교육계획안
(프리
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간호학 - 현문사
-손영희,양선희 외 저
- 보건복지부 홈페이지 www.mohw.go.kr
- 노인 간호학 손미순편저 /서울대학교 출판 1997
- 노인 간호학 윤미상편저 /청구문화사 1999
낙상 관련 질환과 예방 교육계획안
교육적 요구
대상자 측면 :
교육자 측면
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피임을 원하는 환자와 종
교적 신념에 따라 피임에 대한 정보제공을 원치않는 의사사이에서 피임정보제공에 대한 간호사의
행위는 간호부철학이나 병원철학에 준거하여 이루어질 수 있으며, 병원정책에 대한 간호부와의
마찰은 쟁의를 통
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잘하겠다고 호빵맨이랑 약속했어요.
선생님 : 000이 아주 잘 알고 있네요. 그렇죠 단 것을 먹고는 양치를 잘해야 하는 거
우리 친구들도 다 잘 알고 있죠? (치아 모형을 보여주며) 이게 뭔지 친구들
알아요?
원아들 : 네 치아에요.
선생님 : 우리 0
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