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간호연구(50%이상) , 지역사회간호영역, 간호교육
스트레스, 사회적지지, 간호연구 역할, 신생아 간호, 대처양상, 간호전문직 간호활동, 이완요법 등
대학과정에 간호연구과목개설
(5) 1990년대 이후
·분과학회 연구 활동 활발
·각 병원 단위의
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1950년대 중반에서 1960년대에 미국에서 시작되었다. 간호에서의 인간학은 한 인간으로서의 간호사가 간호를 필요로 하는 개인으로서의 인간이 소지한 고유의 문화 사회 역사적 배경을 이해하고, 이러한 이해를 간호실무에 도입해서 전문직
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간호실무의 광범위한 개념을 이론화하려는 노력이 있었으며, 이러한 광범위한 개념적 모형 혹은 이론(개념틀)의 모색이 1960년대와 1970년대에 걸쳐 계속되면서 성장과 발달을 거듭해 왔다. 여러 간호이론들은 간호사의 역할과 전문직의 철학
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전문직 자체의 가치
3) 사회복지실천 가치의 발달
(1) 제 1단계: 19세기 말
(2) 제 2단계: 20세기 초
(3) 제 3단계: 1940~1950년대 초
(4) 제 4단계: 1960년대 이후
2. 사회복지 전문직의 가치와 윤리강령
1) 사회복지 전문직의 가치
2)
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전문직으로 인정받았다.
2차 세계대전 중 1940년대 초 공공복지의 인력충원을 위해 대학의 ‘사회사업과’를 신설하였다.
1950년대 1952년 전문사회사업교육훈련협회는 전국사회사업교육협의회로 확대개편되었다.
1955년 미국사회사업가협회는
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