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1) 애착-애정 하부체계
2) 의존 하부체계
3) 소화 하부체계
4) 배설 하부체계
5) 생식 하부체계
6) 공격 하부체계
7) 성취 하부체계
4. 사정내용을 중심으로 간호계획을 작성하시오.
Ⅲ. 이론적용에 따른 결론
Ⅳ. 참고문헌
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(2) 일일 활동의 계획 및 구성
3. 유아교육기관 방문 후 관련 자료수집과 느낀점
1) 교육활동 계획안 구성
(1) 수업계획과 준비의 필요성
(2) 수업 참여관찰
2) 교육활동 계획안의 구성에 대해 느낀점
Ⅲ. 결론
<참고문헌>
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학특론. 한국방송통신대학교 출판부.
Penny. W(2019). Principles of Health Issues. New York Health Distribution
문창진. 보건의료사회학. 신광출판사. 2001
임인철. 건강행위에 따른 불건강요인과 위장관의 증상 분석. 고신대학교 대학원. 2007
안윤옥. 21세기에
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인지와 감정
3) 행위 결과
(2) 본인의 건강문제나 생활습관관련 행위양상에 대해 이 모형의 주요 요소를 적용하여 설명하시오.
3. 건강신념모형, 건강증진이론 차이를 설명하고, 적용에 따른 결론을 제시하시오
Ⅲ. 결 론
Ⅳ. 참고문헌
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인지와 감정
? 행위 결과
2) 본인의 건강문제나 생활습관관련 행위양상에 대해 이 모형의 주요 요소를 적용하여 설명하시오.
3. 건강신념모형, 건강증진이론 차이를 설명하고, 적용에 따른 결론을 제시하시오
Ⅲ. 결 론
Ⅳ. 참고문헌
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인지와 감정
? 행위 결과
2) 본인의 건강문제나 생활습관관련 행위양상에 대해 이 모형의 주요 요소를 적용하여 설명하시오.
3. 건강신념모형, 건강증진이론 차이를 설명하고, 적용에 따른 결론을 제시하시오
Ⅲ. 결 론
Ⅳ. 참고문헌
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학, 메디컬코리아, 2009
김영임 외, 건강증진 이론과 적용, 에피스테메, 2007
황연자, 학교보건교육 및 간호, 현문사, 2002
김영임, 간호학특론, 한국방송통신대학교출판부, 2007 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 서치만의 질병과정
1. 질병
1) 질병의 개념
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-의존적 환자역할 단계
-회복 및 재활단계
(2)급성질환자
-증상경험 단계
-잠재적 환자역할 단계
-의료접촉단계
-의존적 환자역할 단계
-회복 및 재활 단계
3.결론
4.참고문헌
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학, 김근순 외 5명, 2010년, 수문사
간호학특론, 김영임 외 2명, 2016년, 한국방송통신대학교출판문화원
건강교육와 보건학의 이해, 권봉안, 2015년, 한미의학
행동변화이론과 실제, 유순근, 2018년, 박문사 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
Ⅲ 결론
Ⅳ 출처 및
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사회학사전. 서울: 사회문화연구소, 2000.
-대한간호학회. 간호학대사전. 서울: 한국사전연구사, 1996. 1. 서론
2. 본론
(1) 프라이드슨의 낙인이론
(2) 환자 인터뷰
(3) 사례의 비교분석
(4) 모형의 적용
3. 결론
4. 출처 및 참고문헌
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