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스타일을 결정하시오.
2. 오하이오 주립대학의 리더십 연구
1) 오하이오 주립대학의 연구
2) 현재의 지도자 유형을 오하이오 주립대학 리더십 연구를 기초로 하여 사정하고, 이 지도자의 리더십 스타일이 현 조직 또는 부서에 미치는 영향
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X.Y 이론
2. 허시와 블랜차드의 상황모형
Ⅲ. 이론의 적용 및 진단
1. 집단의 선정
2. 분석 및 진단
Ⅳ. 지도자의 행동 스타일
1. 이론에 근거한 지도자 행동 스타일 도출
2. 현재 지도자의 행동 스타일
3. 비교 및 평가
Ⅴ. 참고문헌
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I. 병동 구성원 소개
II. 맥그리거의 X,Y이론
III. 허시와 블랜차드의 상황모형
IV. 구성원에 대한 분석
V. 결론
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허시와 블랜차드의 상황이론을 중심으로 = Study on the Teaching Leadership in Christian Educational Administration: Focused on Hersey and Blanchard's Situational Theory
- 성욱진, 동아대학교 경영대학원,[2015] 구조주도형 리더십, 배려형 리더십, 성과측정지표의 다양성이
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속해 있는 부서 (병동 또는 가족 등 어느 집단이든 상관없음)의 구성원 성숙도를 허시와 블랜차드의 상황모형에 근거하여 진단
1) 허쉬와 블랜챠드의 상황모형
(1) 상황모형
(2) 상황모형의 성숙도(상황변수는 구성원의 발달수준)
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등요인
4.우리부서는 타부서에 비해 업무상 자주 충돌한다.
5.나는 상사들로부터 상반된 지시를 받는다.
6.환자를 간호하면서 보람을 느낀다.
역할수행요인
7.나는 나의 간호업무에 대해 자부심을 느낀다.
8.나의 업무는 판에 박은 듯한 느낌이
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구성원 간 신뢰
2. 조직에서의 지식공유
3. 조직 내 신뢰와 지식공유
4. 지식공유와 인적자원개발 및 활용
Ⅲ 지식공유와 지식거래의 대안적 요인
1. 조직구조화와 지식공유마당
2. 지식공유와 지식습득에 대한 인센티브제도
3.
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등을 습득하기 위해 노력했던 구체적인 경험을 기술하시오.(500자)
4. 본인이 속해있던 집단 또는 조직에서 구성원들과 협동하면서 우수한 결과를 얻었던 경험과 그 과정에서 자신의 행동 및 노력 등을 구체적으로 기술하시오.(500자)
5. 공사
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등을 습득하기 위해 노력했던 구체적인 경험을 기술하시오.
4. 본인이 속해있던 집단 또는 조직에서 구성원들과 협동하면서 우수한 결과를 얻었던 경험과 그 과정에서 자신의 행동 및 노력 등을 구체적으로 기술하시오.
5. 공사 입사 후, 본
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등을 습득하기 위해 노력했던 구체적인 경험을 기술하시오.(500자)
4. 본인이 속해있던 집단 또는 조직에서 구성원들과 협동하면서 우수한 결과를 얻었던 경험과 그 과정에서 자신의 행동 및 노력 등을 구체적으로 기술하시오.(500자)
5. 공
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등)에 대해 기술해 주십시오. (500자 이내)
5. [대인관계] 위계가 분명한 조직이나 단체에서 상급자(또는 선후배)와 함께 일을 하거나 프로젝트를 진행한 경험이 있습니까? 함께하면서 어려웠던 점과 극복방법, 또는 팀 구성원으로서 원만하게
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또는 팀의 구성원으로서 팀원간의 갈등을 해소하고, 협력하는 분위기를 조성하셨던 경험을 다음의 세부 항목에 따라 작성해
주십시오.
[Situation & Task] 당시 조직의 구성과 구성원 간 갈등이 벌어졌던 상황에 대해 간단히 작성해주십시오. [60
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