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당뇨병환자에 대한 교육의 효과, 강원대학교 교육대학원 석사학위논문
김선희(2010), 델파이 기법을 이용한 제2형 노인당뇨교육 내용의 영역별 중요도와 우선순위 분석, 고려대학교 교육대학원 석사학위논문
안양희, 백희정 외(2010), 보건교육
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당뇨교육자와 운동처방사의 상담을 통해 제2형 당뇨병 환자에게 알맞은 운동 계획을 세워보는 것은 필수적인 당뇨 관리 과정이라고 볼 수 있다.
Ⅳ. 참고문헌
이선옥, 조남옥(2018), 성인간호학, 한국방송통신대학교 출판문화원
영양집중지원.
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당뇨병의 진단기준
(9) 당뇨병 전구상태
2. 치료의 원칙
3. 식이요법
4. 약물요법
1) 경구 혈당강하제
2) 인슐린 요법
(1) 인슐린의 종류 및 시간
(2) 인슐린 용량
(3) 인슐린 요법의 합병증
5. 운동요법
6. 합병증
1) 당뇨병의 급성 합병증
(
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당뇨병 환자의 식이행동은 생활습관과 깊이 관련되므로 생활습관의 정비도 필요하다. 식이요법 치료중재에서 중요한 것은, 환자의 평생에 걸친 치료에 대한 끈기와 교육자의 자기 건강 관리에 대한 현실적인 지원이며, 이것이 식이요법 지속
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00&cid=60266&categoryId=60266
https://terms.naver.com/entry.nhn?docId=500056&cid=60408&categoryId=55558
7. 당뇨병 원인
https://blog.naver.com/parkjjam0513/221775384535
사례보고서
1. 유양숙 외(2022), 성인간호학(하), p566~602, 현문사, 서울
2. 유혜정(2021), 필통 간호학핵심요약집 성
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003년, 간호진단과 중재, 서울대학교, 2003 Ⅰ. 문헌고찰 …………………………………………………………………
1. 뇌출혈의 정의
2. 원인 및 병태생리
3. 증상
4. 진단검사
5. 치료
6. 합병증
7. 간호
Ⅱ. 사례
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임상수행능력간의 관계. 대한간호학회지 제 30권 30호.
안희남 (2004). 간호학생이 정신간호학 실습 시 경험하는 스트레스에 관한 연구. 조선대학교 환경보건 대학원 석사 학위 논문.
최미숙 (2005). 간호학생의 임상실습교육에 대한 교수 효율성
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00여명에 이른다. 또한 1994년 현재 560만명의 비문해자들이 이 프로그램에 참여하고 있으며, 14-45세 이하의 비문해자 비율이 6%이하로 떨어지게 되었다. 문해교육은 특별히 40세 이상 연령의 사람들로 하여금 문자를 해독하는 교육을 받도록 하
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노인요양시설의 실태현황 분석과 함께 문제점을 실질적으로 파악하고 대책을 마련하기 위함
탐방 장소:
삼성 노블카운티(경기도 용인), 서울 시니어스 타워(서울시 중구)
1. 삼성 노블카운티
□ 기관 정보
- 소재지 : 경기도 용인시 기흥읍 하
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대학교 대학원 석사학위졸업논문, (2001)
박민영, 우리나라 청소년의 식사의 질 평가에 적절한 식품군 유형의 제시, 충남대학교 대학원 (2002)
이성옥, 100세 이상 장수노인의 건강관련 특성에 관한 조사연구, 인제대학교 보건대학원 (2002)
이인
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안정된 상태로 지내고 있다.
Ⅳ. 참고문헌
ㆍ이한기 외(2004) 인체해부학 고문사 :
ㆍ서문자 외(2004) 성인간호학 수문사 :
ㆍ이향련 외(2007) 성인간호학 수문사 :
ㆍ최영희 외 간호진단과 간호중재 현문사 :
ㆍ최신 임상간호 메뉴얼 현문사 :
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이상을 통해 동료들에게 믿음을 주고 환자 중심 비전을 이끌어 나갈 수 있는 역량을 발휘해 나갈 것입니다. ★★ 2020년 한양대학교병원 간호사 자기소개서
1.한양대학교병원을 지원한 동기를 서술해주세요.(최소 400자, 최대 600자 입력
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교육은 변화의 촉매제로 작용하여 학생들이 자신의 웰빙을 위한 대변자가 되고 건강한 라이프스타일을 유지하는 데 적극적으로 참여할 수 있도록 돕습니다. 1.보건교사 지원동기 및 임용 후 포부
2.성장과정
3.성격의 장단점 및 단점 극
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대학교병원 전체에 꼭 필요하고 도움이 되는 일원이 되겠습니다. 1.간호사를 선택한 동기는 무엇이고, 본인이 간호사에 적합하다고 생각하는 이유를 설명해주십시오 [ 400자 이상 600자 이내 ]
2.본인이 가지고 있는 한양대학교병원에 대
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대상으로 하는 활동에서 문화적 이해도를 고려하는 데 도움이 될 것입니다. 1.해당 모집단위에 지원한 동기와 이를 위한 학업적 노력을 기술하시오.
2.학업 이외 대학시절의 다양한 활동(리더십, 봉사, 동아리, 연구, 취미 등)을 기술하고
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