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중환아 간호단위의 특성 (환아, 가족, 환경 등)을 설명하고, 중환아실 간호사가 갖추어야 할 능력, 태도 및 역할에 대해 논하시오. 또한 중환아실 아동의 정서적 요구를 충족시키는 데 도움이 되는 간호중재를 다각도로 세워보시오. (2) 죽음을
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중환아실 간호사가 갖추어야 할 능력, 태도 및 역할에 대하여 종합적으로 서술하고, 중환아실 아동의 정서적 요구를 충족시키는 데 도움이 될 수 있는 간호 중재를 2가지 이상 고안하여 기술하시오.
1) 중환아실 간호사가 갖추어야 할 능력,
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중환자실 간호사가 갖추어야 할 능력, 태도 및 역할을 포괄적으로 설명하고 중환자실 아동의 정서적 요구를 충족시키는 데 도움이 될 수 있는 최소 두 가지 간호 중재를 설계 및 설명하였다. 중환아실에서 아동을 담당하는 간호사는 복잡한
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중환아실 간호사가 갖추어야 할 능력, 태도 및 역할에 대하여 종합적으로 서술하고, 중환아실 아동의 정서적 요구를 충족시키는 데 도움이 될 수 있는 간호 중재를 2가지 이상 고안하여 기술하시오.
1) 중환아실 간호사가 갖추어야 할 능력,
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중환아실 간호사가 갖추어야 할 능력, 태도 및 역할에 대하여 종합적으로 서술하고, 중환아실 아동의 정서적 요구를 충족시키는 데 도움이 될 수 있는 간호 중재를 2가지 이상 고안하여 기술하시오.
1) 중환아실 간호사가 갖추어야 할 능력,
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1999). 간호대학생의 자기표출과 임상수행능력간의 관계. 대한간호학회지 제 30권 30호.
안희남 (2004). 간호학생이 정신간호학 실습 시 경험하는 스트레스에 관한 연구. 조선대학교 환경보건 대학원 석사 학위 논문.
최미숙 (2005). 간호학생의 임
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1997). 청소년 유해매체관리, 규제를 위한 법적 연구. 한국형사정책연구원.
박충선(1997). 청소년의 성에대한 지식·태도에 관한 연구 - 전남지역 일부 中1학년 대상.
대한아동간호학회지, 3(1), 71 ~ 82.
정금희 외 2(1999). 중학교 청소년들의 성 의미.
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143호』, 2008.
박은순, 「아동학대의 유형과 특성」, 『대한간호 제28권 1호』, 1999.
연진영, 「아동학대의 실태 및 영향」, 서울, 한국형사정책연구원, 1992.
이호균, 「아동학대의 실태 및 법적 한계와 개선방안」, 『가족법연구 제 20권 1호 통권
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13. 나의 능력 개발을 위한 교육 및 학회에 대한 병원의 지원
14. 흥미 있고, 도전적인 업무의 수행
15. 중요하고, 도전적인 업무의 수행
16. 병원 내에서 의사결정이나 목표 설정 시 참여
17. 직업의 안정
18. 더 많은 승진기회
19. 전문간호사 등 자
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기록(간호기록,24시간 보고지,각종기록지)
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환자관련 업무(지시전달,환자정보 전달)
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교육 및 훈련(신규간호사,간호학원생교육)
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환자 및 보호자와의 면담(대화,이야기 들어주기)
14
검사 관련 업무(검사물 확인, 검사 예약일 확인, 검사
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역할에 대해서 구체적으로 기술해 주십시오. (500자 이내)
3. 위 경력 및 경험 활동이 우리 병원 입사 후 지원 분야의 직무 수행에 어떻게 도움이 될 지 구체적으로 기술해 주십시오. (500자 이내)
4. [직업윤리] 주변 사람을 돌본 경험(예: 봉사활
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역할에 대해 깨닫게 되었습니다. 특히 노인들은 신체적 변화뿐 아니라 정서적 지원이 절실히 필요한 경우가 많았는데, 단순히 의학적 처치를 제공하는 것이 아니라..(중략) 1.본 모집단위(학과/부)에 지원한 동기와 입학 후 학업 목표, 실행
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아동 간호의 발전에 기여하고 싶습니다. 더 나아가 이를 발판으로 박사학위까지 도전하여 단순 연구뿐만 아니라 각종 프로그램을 개발하여 간호 교육자로서의 역할에도 도전하고 싶습니다. 제가 보건교사로 근무하면서 경험한 어려움은 학
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역할이 얼마나 중요한지 잘 알고 있습니다. 제가 가진 경험과 책임감을 바탕으로, 센터의 운영을 돕고 긍정적인 영향을 줄 수 있는 시간제 관리자가 되겠습니다. 항상 성실하고 따뜻한 마음으로 최선을 다할 것을 약속드립니다.
실제 면접
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통해 얻은 성과
6. 학교(또는 사회생활) 중 가장 열정적으로 참여했던 일과 본인의 역할
7. 지원분야(1지망/2지망) 선택한 이유
8. 중앙대학교병원에 지원한 이유와 입사 후 계획
9. 간호사로서 중요하다고 생각하는 덕목 2가지와 이유
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