|
이데올로기의 문제
4.네오마르크시즘의 비판적 기능
D.학교 교육에 대한 갈등론적 이론들
1.재생산 이론
1)경제적 재생산론
2)문화적 재생산론
2.학교교육 국가론
3.저항이론
4.지위경쟁이론
E.갈등론적 교육이론의 한계와 비판
|
|
|
사회학의 양대 이론이고 사회학의 커다란 패러다임인 기능론과 갈등론에 대해서 아주 개략적으로 살펴보았다. 현대 사회는 통합 상태와 갈등 상태가 병존하고 있다. 나는 갈등이 없는 사회란 없을거라 생각한다. 또한 모든 갈등을 기능적이
|
|
|
갈등론적 관점에서 사회구성원에게 미치는 영향 분석
1) 지식이 사회구성원에게 미치는 영향
(1) 기능론적 관점
(2) 갈등론적 관점
2) 문화가 사회구성원에게 미치는 영향
(1) 기능론적 관점
(2) 갈등론적 관점
3) 이데올로기가 사회구성
|
|
|
갈등론은, 학교교육에도 영향을 주어, 갈등론적 교육관이 나타나게 되었고, 이는 다음과 같다.
a. 학교는 객관적이고 중립적인 기관이 아니며 지배집단과 관련을 맺고 있다.
b. 학교는 지배집단의 이데올로기를 전수하는 곳으로, 불평등한 사
|
|
|
이데올로기적 도구로서의 기능을 해왔다.
Ⅲ. 결론
학교와 사회 간의 상호영향을 분석하는데 기능론적 관점과 갈등론적 관점 두 가지 이론이 있다. 기능론적 관점은 교육은 사회구성원들을 그 사회에 적합한 존재로 만드는 사회화기능을 담
|
|
메뉴펼치기
