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관계는 단지 지식만 주고 받는 관계가 아니었다. 그리고 좋은 관계를 맺었던 사람은 또 다른 관계를 맺게되는 연쇄적인 폭발력을 가지게 되는 것같다. 마치 예수님과 제자들처럼...
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교육학에의 초대』. 서울: 도서출판 원미사.
이성진 편(1994). 『한국교육학의 맥』. 서울: 나남출판사.
이영길(2000). 메타교육의 관점에서 본 장학의 교육적 관계 분석. 노희관 이용남편. 『교육학의 새로운 패러다임』(pp.195-211). 서울: 교육과
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아닌가, 나 자신을 되돌아보게 하는 책이었다. 1. 갈매기에 투영되어 있는 꿈의 신념
2. 내용요약 및 분석
3. 꿈을 가지고 살아간다는 것, 자신을 찾아가는 과정
4. 교육의 본질에 대한 근원적 천착
5. 가치실현으로써의 교직에의 길
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갈매기의 꿈’에서 꿈을 순환시켜 자유를 이루어 나갔듯이 학생들에게 꿈을 만들어 주고 그 학생들이 그 꿈을 이루어 나가 그 학생들의 학생에게 꿈을 만들어 주면서 순환 시키는 것이다.
결론적으로, 내가 생각하는 교육의 본질과 의미란
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a wonderful thing if each of us spent even a portion of our day reaching out to help others, to help the world become a better place for us all to live in. We don\'t need to watch TV - there are other far more important things to do in life. 리처드버크의 갈매기의 꿈
1. 한글번역본
2. 영작본
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