|
감을 느꼈던 주인공이 오히려 가족을 버리는 선택을 한 것은 앞 뒤가 맞지 않는 듯한 느낌을 준다. 아마도 단편소설로는 그런 디테일한 연유들을 일일이 담아내기에는 조금 짧았던 것이 아닌가 싶다.
결국 최서해의 ‘탈출기’는 한 개인의
|
|
|
독후감][바보빅터독서감상문][바보빅터 서평][바보빅터줄거리요약+감상평][호아킴데포사다][바보빅터 감상문][서평 바보빅터][독후감 감상문][독서감상문][우수독후감][A+독후감][우수서평][독후감자료][우수 독서감상문자료][독후감_독후감감
|
|
|
감자 : p.17 ~ p.19
6. 김동인 - 광염 소나타 : p.20 ~ p.22
7. 김동인 - 배따라기 : p.23 ~ p.25
8. 나도향 - 벙어리 삼룡이 : p.26 ~ p.28
9. 염상섭 - 만세전 : p.29 ~ p.32
10. 최서해 - 탈출기 : p.33 ~ p.35
11. 최서해 - 홍염 : p.36 ~ p. 37
12. 현진건 - B사감과
|
|
|
감동을 주는 시구, 시의 배경이나 주제 등을 나의 생활과 비교 하고 시구나 작문을 통해 나의 생각과 느낌을 씁니다.
6) 독서 감상문의 여러 형태
독서 감상문은 줄거리, 내용, 느낌을 어느 부분에 두느냐에 따라 다음과 같이 나누어집니다.
①
|
|
|
최서해의 「탈출기」에서는 주인공이 끊임없는 가난으로의 극복을 시도하고 있다. 여기서 그 결과를 예측할 수는 없으나 현진건의「운수좋은날」과 김동인의「감자」감자와는 달리 가난에 대한 극복의지가 현저하게 나타난다. 즉, 최서해
|
|
 |
독서기록장에 구성되어 있는 매월초 독서 목표와 계획에 따라, 아침독서 시간에 읽은 책의 내용과 감정을 자신만의 필체로 간단히 정리하며, 그림 독서 일기와 독서 감상문 쓰기를 이용하여 아침독서 시간에 완독한 책에 대해 그 느낌을 적을
|
|
|
감정적인 것이다. 그러나 이것을 최서해느 억압받는 자들의 정당한 투쟁으로 보고 있다. 그는 <홍염>을 통해 그러한 인식을 구체화하고 있다.
‘작다고 믿었던 자기의 힘이 철통같은 성벽을 무너뜨리고, 자기의 요구를 채울 때 사람은 무
|
|
 |
독서모임, 봉사활동 등의 참여 경험
4.독특한 경험과 역량
4.1 입시경험 및 공부 능력 소개
4.2 교과 외 다양한 역량 소개
5.대학 진학 관련 계획과 목표
5.1 본인이 원하는 전공 및 분야 소개
5.2 대학 생활에서의 목표와 계획 소개
6.사회 참
|
|
 |
독서모임, 봉사활동 등의 참여 경험
4.독특한 경험과 역량
4.1 입시경험 및 공부 능력 소개
4.2 교과 외 다양한 역량 소개
5.대학 진학 관련 계획과 목표
5.1 본인이 원하는 전공 및 분야 소개
5.2 대학 생활에서의 목표와 계획 소개
6.사회 참
|
|
 |
독서와 글쓰기를 통해 창의적인 사고력과 표현력을 향상시키고자 합니다. 다양한 장르의 문학 작품을 읽고 분석하여 깊은 이해를 도모하고, 독자적인 시각과 해석을 개발합니다. 글쓰기를 통해 자신의 생각과 감정을 표현하는 능력을 기르고
|
|
 |
독서 감상문 형식, 또 신문기사를 읽고 그 기사에 대한 해석을 통해 나만의 새로운 기사를 써보는 형식, 잡지나 인터넷에 나오는 유용한 정보들을 기록해 두는 등 나만의 노트를 만드는 습관을 가지게 되었습니다. 이러한 습관은 무엇이든 한
|
|
 |
독서 감상문 형식, 또 신문기사를 읽고 그 기사에 대한 해석을 통해 나만의 새로운 기사를 써보는 형식, 잡지나 인터넷에 나오는 유용한 정보들을 기록해 두는 등 나만의 노트를 만드는 습관을 가지게 되었습니다. 이러한 습관은 무엇이든 한
|
|
메뉴펼치기
