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것을 이상으로 생각하고 있지만 현실은 신분이나 피부색깔, 국적, 외모, 성별 등등의 태생적인 조건에 의해 많은 것들이 주어지거나 박탈되고 있기 때문이다. 때문에 우리들은 작품이 전하고 있는 메세지에 더욱 현실적으로 공감할 수 있는
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대한 자신의 감상평
1) ‘고릴라‘를 추천하고 싶은 사람의 대상
2) ‘고릴라‘를 추천하고 싶은 사람의 연령
3) ‘고릴라‘를 추천하고 싶은 사람의 성별
4) ‘고릴라‘를 추천하고자 하는 이유
4. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
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꼭 교사가 되어서 학생들을 위한 학생중심의 교사가 되겠다. Ⅰ. 줄거리요약 및 중요내용
Ⅱ. 미쉘의 장점과 단점
Ⅲ. 교사의 장점과 단점
Ⅳ. 가족환경의 장점과 단점
Ⅴ. 지역사회의 장점과 단점
Ⅵ. 느낀점 및 감상평
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모두 눈물로 흘려버리고 새로운 마음가짐으로 더욱 내 삶에 충실해야 겠다는 다짐을 한다. 1. 백범일지 책내용 소개
2. 김구 인물소개
3. 백범일지 줄거리 및 내용요약
4. 백범일지에서 강조하고자 한 정신
5. 백범일지 감상평
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잘 느끼지는 못했다. 하지만 내가 힘들거나 아프거나 할 때 나에게 가장 힘이 되고 나를 가장 많이 걱정해주는 사람들이 나와 한 핏줄을 가지고 있는 가족이라는 것을 이 설을 읽고서 되 새길 수 있었다. 1. 작품분석 및 줄거리
2. 감상평
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가지 일을 하고 있는 우리는 영화 속 시스템과 인간사이의 모호성을 곧 느끼게 될지도 모른다. 1. 영화 줄거리
2. ‘사만다’를 인간으로 정의할 수 있을까?
3. 인간과 시스템은 사랑을 할 수 있을까?
4. 가장 인상 깊었던 장면
5. 감상평
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독후감(독서감상문)의 활성화 방안
1. 독서흥미를 유발하는 학급환경 구성
(1) 권장도서 목록 게시
(2) 권장도서 소개 : 선생님, 아동, 모둠별
(3) 책 읽기의 자극 및 보상 : 필독도서 읽기, 독서기록 남기기
(4) 다양한 독후활동 결과물 전시 코너
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문 영화 연구(姜文影究)」, 화동사범대학교, 2009. 1. 센과 치히로의 행방불명
1) 줄거리 요약
2) 감상과 해석 - 타인에 대한 이해, 공존의 지혜
2. 그리스인 조르바
1) 줄거리 요약
2) 감상과 해석 - 자기충족적 삶과 행복의 의미
3. 레 미
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독서 감상문의 가운데 부분을 솔직하게 쓴다
8) 독서 감상문의 마무리(끝부분)는 느낌을 종합한다
9) 잘 쓴 독서 감상문을 읽어 본다
Ⅵ. 원고지(원고용지)의 수정방법
1. 퇴고하기
1) 퇴고의 원리
2) 퇴고의 요령
2. 정서하기
3. 요약하기
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문에 자기 글을 다듬고 교정해 보는 작업은 글 쓰는 작업보다 더 중요한 것이다.
5. 독서감상문의 형식에 대하여
독후감의 형식은 없다고 생각한다. 글쓴이와 목적에 따라 어떤 형식이든 좋습니다. 굳이 형식을 따진다면 수필문 형식의 독후감
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