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독서표현학습을 한다는 것은 미래를 여는 바람직한 통합교육이라고 여겨진다.
북월드맵 (책세계지도) 만들기
세계로 꿈을 펼쳐나갈 꿈을 심어주는 독서학습이 필요하다.
8) 북카드를 활용한 학급문고 운영
책마다 북카드를 부착, 책을 읽을
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문이다.
6. 느낀점
이 숙제는 내가 아직 많이 모자른 독서지도에 대한 독서지도계획표를 작성하는 것이라서 처음엔 어떻게 해야 할지 감을 잡을 수가 없었다. 나의 남동생을 생각하면서 그리고 내가 지금의 고등학교 1학년이 되었을 때 읽고
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지향성
4. 가치 지향성
5. 유희성과 쾌락성
Ⅳ. 자기주도적 독서(자기주도적 독서력)의 필요성
Ⅴ. 자기주도적 독서(자기주도적 독서력)와 능력개발
Ⅵ. 자기주도적 독서(자기주도적 독서력)와 토론학습
Ⅶ. 결론 및 제언
참고문헌
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것 한 가지 골라 그리기
3. 함께 쓰기
4. 책을 알리는 글 쓰기, 광고지 만들기
5. 감상문-독후감 쓰기
Ⅶ. 합창지도(수업, 교육)방법
1. 조직
2. 자세
1) 마음자세
2) 선자세
3. 호흡
1) 복식 호흡법
2) 비강호흡과 구강호흡의 비교
4. 발성
1)
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것을 보면, 이 시대 사람들이 죽은 자를 보내는 행사를 아주 소중하게 여겼음을 알 수 있다.
참고문헌
호메로스, 옮긴이 이준석, 일리아스, 아카넷, 2023. 1. 22권의 줄거리요약과 본인의 감상과 해석
2. 23권의 줄거리요약과 본인의 감상과
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문화사, 2012. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 작품 ‘귀신이 온다‘의 내용
2. 작품 ‘귀신이 온다‘의 줄거리 요약
3. 본인의 감상과 해석
1) 감상문
2) 해석
(1) 민족의식
(2) 생존 본능
(3) 외부의 침략
(4) 억압된 본능
(5) 저항
(7) 시사점
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우리가 보는 소설‘아Q정전’과 영화‘아Q정전’
Ⅲ. 축 복
1. 서론
2.소설 축복
⑴ 등장인물과 줄거리
⑵ 축복이 쓰여진 시대적 배경
⑶ 축복이 쓴 작가의 의도
2.영화 축복
⑴ 영화 축복의 각색자와 감독
⑵ 영화 축복의 정
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것은 독서력에서 시작되기 때문이다.
그럼에도 불구하고 우리의 학교 교육에 있어서 독서교육은 지나치게 피상적으로 흐르고 있어 독서 교육이 제대로 이루어지지 못하며 학생들 또한 독서 교육의 필요성은 인식하고 있으나 제반 여건이나
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독서교육방향으로서 새로운 형태의 독서매체를 수용해야 하며, 더불어 독서교육과 매체교육의 연계 및 체계적인 독서교육이 필요하다. 청소년의 독서는 인쇄매체 뿐만 아니라 컴퓨터, 스마트폰, 각종 전자출판물을 비롯한 모든 다양한 매체
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독서회를 총괄지도할 수 있는 종합 지도프로그램의 구성운영이다. 이것은, 계층별, 주제별 독서회에 대한 교육과 지도를 자관에서 전체를 총괄하는 프로그램이며 이를 위한 독서지도를 전담하는 전문사서를 필요로 한다. 총괄프로그램의 구
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