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원고지(원고용지)의 효과와 개선방안
1. 자료의 교육적 효과
- 7차 교육과정을 바탕으로 제작된 자료로서 현장 수업에서 직접 활용할 수 있다.
- 5-1 2. 사실과 발견의 <원고지 사용법> 지도가 더욱 밀도 있게 이루어져 학습의 효과가 증대되
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원고지 쓰기 연습장, 예문당
장덕진(2009), 원고지 이음말 사용법, 동아기획
정치희(1990), 원고지 사용법, 명지출판사
편집부(2006), OK 논술 원고지 쓰기, 우민OK출판사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 원고지(원고용지)의 문장부호
1. 마침표
1) 온점(.)
2) 물음
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효과
Ⅸ. 사교육에서 NIE(신문활용교육)의 활용
1. 청소년
2. 대학에서
3. 성인교육
Ⅹ. NIE(신문활용교육)의 사례
?. NIE(신문활용교육)의 운영 방법
1. 교사의 기본자질과 학생들이 지켜야 할 기본 규칙
2. 학생들이 준수해야 할 다섯 가
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방법
4. 신문활용교육의 기대효과
5. 수업단계
1) 준비단계
2) 도입 및 전개 단계
3) 종합정리단계
6. 활동평가
1) 조별 집단 수행평가 기준
2) 논술 평가기준
Ⅷ. 신문활용교육(NIE, 신문활용수업)의 내실화 과제
Ⅸ. 신문활용교육(NIE, 신
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용지)의 수정방법
1. 퇴고하기
1) 퇴고의 원리
2) 퇴고의 요령
2. 정서하기
3. 요약하기
1) 요약하여 쓰기
2) 요약하여 쓰기의 목표
3) 요약하여 쓰기의 과정
4) 요약하여 쓰기의 요령
5) 요약하여 쓰기의 실제
Ⅶ. 원고지(원고용지)의 사용
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