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을 책을 읽으며 계속 하였다.만약 내 주변에도 유디트 같은 아이들이 있을지도 모른다. 나도 상처가 있고 힘든 친구들을 보면 따뜻하게 대해주고 도와주며 함께 우정을 쌓아가야 겠다. 두 친구이야기 독후감 입니다.
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아이들도 주위에 조금만이라도 더 신경을 써 주어야 하고, 관심을 가지게 되면 어려운 상황 속에 처하게 된 친구를 도울 수 있다는 것을 알 수 있게 하는 그러한 책인 것 같다. 마지막으로 내가 하고 싶은 말은 진정으로 어린 슬픔과 기쁨을 함
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친구의 집은 어디인가?’ 와 ‘취한 말들을 위한 시간’ 이 두 영화를 접하면서 부정적이었던 그들의 문화를 다른 시각으로 바라 볼 수 있게 되었다. 그렇다고 아주 긍정적인 이미지로 바뀌었다는 이야기는 아니다. 최소한 내가 제대로 알지
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영화속 인물 분석ㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍ7
Ⅲ. 감상문ㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍ8
1. 감상문ㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍ8
Ⅳ. 출처ㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍ9
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있다. 따라서 우리는 자기를 존중함으로써 건강한 자신감을 지닌 사람들의 공동체를 세우는 데 한몫을 하게 된다. 이러한 개인주의는 공동체의 적이 아니라 꼭 필요한 기둥이다. - 저자 소개 -
- 목 차 -
- 감상문 -
- 요약정리 -
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친구들이 자기 좋아하는 아이의 이야기를 하면 저도 듣다가 나도 애인이 생기고 싶었고, 그 얘가 여자였구요...자연스럽게 이반이 되어갔던 것 같아요. 친구따라 강남갔다고나 해야할까? 그때 왜 그랬는지.....
사례8 : 그냥 제가 좋아하는 사
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이야기를 듣는다.
이름뽑기로 선정된 유 아가 나와서 카드 2장 을 뽑는다.
나온 카드 두장의 단 어를 읽고 문장을 만든 다.
잘 생각이 나지 않을 경우 다른 친구와 함께 만들어 이야기한다.
빈상자,
그림낱말카드
(나비, 오징어, 나무, 시계.
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두 번째로는 프로그램에 참여하고 있는 부모님들에게 정기적인 간담회(설문)를 통해서 그들에게서는 들을 수 없는 것을 복지사가 참고하여, 프로그램의 질을 높일 수 있는 방안을 모색해야 하고, 마지막으로 프로그램에 참여하고 있는 구성
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두 아이들한테 뭐라고 이야기 해야 할까?부터 시작해서 아무 이야기를 안하기도 부모님이 보시기에 이상할꺼고, 이야기를 하자니 옆에 계신 부모님이 신경이 쓰였다. 내가 보기에는 약간 우유가 흘려있기만 했었고, 울 정도의 상황은 아닌데
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이야기를 계속 할 것, 그것뿐이다. 『Malone meurt』,p.41,;『말론은 죽다』, p.205.
그런데 이러한 말을 하는 과정에 있어서, 몰로이에게나 말론에게나, 인물들이 내뱉는 말들은 반복적이고 혼란스럽다는 것을 알 수 있다. 이렇게 혼란스럽고 자기
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두 친구 이야기”이다. 상처가 많은 유디트를 미하엘이라는 친구가 감싸주는 내용의 책으로 21세기에 살고 있는 사람들이 꼭 읽어 보았으면 하는 책이다. 이 책을 읽으면 유디트와 미하엘을 통해 현대 사회에서는 느끼기 힘든 정을 느낄 수 있
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두 친구가 크게 다투게 되었습니다. 팀원들도 나뉘어 편을 들기 시작하면서 상황이 더욱 악화되었습니다. 당시 반장이었던 저는 연습을 중단하고 두 친구의 이야기를 각자 들어보기로 했습니다. 두 친구 모두 서로 일을 이렇게까지 만들 생각
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두 친구들이 서로 신뢰를 회복하기 위하여 제가 나서기로 했습니다. 사람과 사람 의 관계에서 불필요한 자존심이란 소모적인 낭비에 불과하다고 생각합니다. 그래서 저는 상대방에게 주장을 관철시키기 보다는 우선 상대방의 이야기를 먼저
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친구같은 두 동생과 부족함 없는 유년시절을 보냈습니다. 이름이 조금 독특하여 중, 고교 시절 새 학기가 되면 선생님과 반 친구들의 관심을 받았습니다. 어떤 아이들은 이름으로 별명을 만들어 놀리기도 하였지만 그러는 사이 금세 선생님
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친구들 사이에서는 푼수라는 별명으로 불릴 만큼 활달하고 명랑한 반면 과묵한 면이 있어 속마음은 가장 친한 친구가 아니면 털어놓지 않으며 입이 무거워 친구들 사이에서 들은 비밀 이야기는 절대 옮기지 않는 믿음직스러운 면도 갖고 있
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