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려오자 릴리가 나타나 그녀에게 축하의 인사를 건네는 것이었다. 분명 자신이 릴리를 죽였는데 릴리의 모습을 보게 된 니나는 뭔가 상황이 석연치 않음을 알고 릴리의 시신을 찾는다. 그런데 릴리의 시신은 온데 간데 없었고, 자신의 배에만
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무대에서의 발레를 통해 처음으로 어머니와 온전히 분리되어 자신의 욕구를 표출하는 경험을 한다. 어머니가 금지했던 것들, 강요당한 것들, 항상 억압되었던 것들을 무대 위에서 모두 분출해내는 니나는 마침내 편안한 표정을 지으며 “완
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심리학적 요인들은 어디에서든 일어날 수 있는 사실이란 것을 다시 한번 인지하게 되었고, 또한 우리 기억 속에 잊혀지고 있었던 영화들을 보면서 알차게 보고서를 작성할 수 있었던 것 같다.
보고서를 마치면서 하고 싶은 말은 심리학적 요
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심리학적 요인들은 어디에서든 일어날 수 있는 사실이란 것을 다시 한번 인지하게 되었고, 또한 우리 기억 속에 잊혀지고 있었던 영화들을 보면서 알차게 보고서를 작성할 수 있었던 것 같다.
보고서를 마치면서 하고 싶은 말은 심리학적 요
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접근 방법, 초중등학교 자체평가 방안 탐색 세미나 보고서, 한국교육개발원
▷ 박병용(1993), 학업성취도평가 연구, 서울 : 한국인쇄
▷ 황정규(1984), 학교 학습과 교육평가, 교육과학사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 학생성취도평가의 목적
1. 학생의 배치
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