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아이 캔 스피크’ 와 ‘어폴로지’에 대한 감상문을 작성하였다.
이 두 영화는 우리에게 이 비극적인 역사를 대하는 자세와 우리에게 주어진 과제에 대하여 이야기하고 있다. 그리고 이 비극적인 역사의 산 증인이자 기록인 위안부 피해자들
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동시에 펼쳐진다. 이 영화에는 그런 감흥이 자주 일어나지 않는다. <캐치 미 이프 유 캔>이 더 흥미진진할 수 있었다면 바로 이것, 소비 사회의 틈을 거꾸로 파고들어간 인간 희극의 양상이었을 것이다. 캐치미이프유캔 영화감상문
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왔는데, 이런 액션. 공상영화를 보고서 감상문을 쓰면서 미래의 지능적인 로봇으로 인간세상의 지상과 우주가 영원토록 공존했으면 좋겠다는 생각을 해본다. 교양 과목의 과제를 감상문으로 받게 되었는데 이런 많은 생각을 하게 해주는 것
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어지게 가난한 소녀가 자라의 구두를 신고있는 모습을 보고서는 구두 찾기를 포기하고 이내 발길을 돌리게 되는데, 이는 도덕성 발달로 다른 사람을 돕고자 하는 이타적 마음이 발달하였기 때문에 나타난 현상이라고 생각된다. 1. 청소년
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어 온 옷을 입지 않고 채드가 사준 옷을 입었고 연극도 잘했다.
- 쉴라는 마지막에 “내가 나쁜 애가 될 거라고 말했을 때 그럴 뜻은 없었어요. 난 좋은 아이가 될 거예요.”, “선생님을 위해서요.”라고 말을 하면서 처음과 많이 달라진 모습
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작품을 감상 할 때면 먼저 비극적인 결말이 될 거라는 예상을 하는 편견이 조금 생겼는지도 모르겠다. 카르멘을 감상할 때도 비극적인 결말을 예상하며 감상했고 역시나 비극적인 결말의 맞는 작품이었다.
카르멘을 보면서 가장 인상 깊었던
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대한 follow up. (skip)
- 일을 줄이는 전략.
첫째, 일의 강도를 낮추기(승진포기, 압박이 낮은 자리로 이전 등)
둘째, Amerco같은 회사를 떠나기
셋째, back to the land: TV나 컴을 버리고 단순하게 살기
- 시간운동(time movement)은 회사 밖에서 이루어지되 회
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논문에서 저자는 교양 교육의 필요성과 역할에 대해 올바른 논의가 이루어지지 않는 까닭과 교양 교육에 대한 비판적인 주장이 어디로부터 오는가에 대해 교양 교육에 대한 언어적 무지에서 기인하는 것이라고 주장했으며 교양 과목 내지 교
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주체성의 형성
3장 여성과 가정생활
결혼의 형태
가족생활을 둘러싼 담론
가정부인의 일상
4장 여성과 섹슈얼리티
성지식의 양성화
성매매
모성담론과 모성에 대한 의구심
패션으로 본 근대 여성
♧ 논 평
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작품은 많은 사람들로부터 사랑받고 있다. 인상파 당대에 끼친 자포니즘(Japonism)의 영향 탓인지 오히려 반사적으로 일본문화는 고흐에 대한 헌사로 가득 차 있다.
그 중에 가장 독특한 것은 낭인 무겐과 진이 후우라는 소녀의 ‘해바라기 향
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어 128
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1. 영화 이론: 아오키아이 테오리 (Auteur Theory) 137
2. 영화 이론: 시네마테크 (Cin?ma v?rit?) 137
3. 예술 이론: 워터새고 이론 (Water
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영화관에서 아르바이트를 했었는데 그때 이후로 영화감상이 저의 취미가 되었습니다.
아르바이트하면서 기억에 남는일
제가 일했던 “ usher” 부서는 영화관에서 일어난 모든 사항을 처리하는 곳 이였습니다. 일하는 동안 친절과 서비스에
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어들이 있을 수 있는데 이 경우 단어에 미리 링크시켜 놓은 사진을 보여주면 학생들도 기억에 오래남고 재미있게 수업이 운영될 수 있을 것입니다. 또한 설화나 소설 같은 문학작품을 가르칠 때에도 단순히 교과서의 딱딱한 글을 읽어나갈 것
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여 비판했습니다. 특히 1923년 간토 대지진을 묘사한 영화의 역사적 정확성에 대한 우려도 제기되었습니다. 이러한 비판에도 불구하고 이 영화는 애니메이션, 스토리텔링, 복잡한 도덕적 문제에 대한 탐구로 널리 찬사를 받았습니다. "바람이
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영화의 내용을 제대로 이해하지 못하고, 고찰하지 않은 미성숙한 평가일 수 있다는 것을 명심해야 합니다.
전반적으로, 영화 '기생충'은 현대 사회의 문제들을 다루며, 그 문제들에 대한 사회적인 대화를 이끌어낼 수 있었습니다. 그러나, 이
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