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창작한 곡을 가락 악기로 연주해 보고 어색한 부분을 수정한다. 짝의 곡을 들어 보고 잘된 점과 어색한 부분을 이야기해준다. 1. 음악 창작의 구체적 목표
2. 악기 연주의 새로운 방법
3. 에코 형태와 오스티나토 짓기
4. 노래나 감상곡에
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지도함께논의했으면더좋았을것같다.이를위해이분석교재의학습자의특성에대해언급하는것도좋겠다. <목차>
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 한국 문화 교육의 구성내용 및 분석
2. 교재안의 제시된 문화 항목들
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고 문헌
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학습에 활용
1) 동시 쓰기를 위한 마인드맵
2) 마인드맵을 활용한 글짓기를 잘 하려면
Ⅵ. 마인드맵의 지도 방법
1. 노트 만들기 마인드맵의 단계별 지도 방법
1) 1단계 : 준비
2) 2단계 : 중심이미지
3) 3단계 : 주가지
4) 4단계 : 부가지
5) 5
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교육방식을 선택하여 교육을 진행한다면, 자폐성장애를 가진 아동이라 할지라도 사회의 구성원으로서 살아가는 데에 큰 문제가 없을 것이다.
IV. 출처 및 참고문헌
특수교육학개론. 방송통신대학교 멀티미디어 강의안 1. 지적장애
I. 서
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교육적인 환경 등을 제공하여야 한다는 것을 느끼게 되었던 시간이기도 합니다.
◈ 참고자료
영유아교수방법론, 윤정한 외 공저, 형설출판사, 교과 교재 연구 및 지도법, 박선희,
한국방송통신대출판부, 교재교구개발, 서예석 외 공저, 형설
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지도해 보면 인성 교육의 효과를 더욱 높일 수 있을 것이다.
셋째, 실시했던 많은 활동의 결과물이나 투입했던 자료 등을 정리하여 다른 교사들이 활용 할 수 있도록 일반화시키려는 노력이 필요하다.
Ⅹ. 결론
바른 인성은 인간으로 태어나
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학습 방법 탐구』, 교학사, 1995.
--------------------, 『국어교육학 원론』, 교학사, 1996.
박인기, '문학 텍스트의 종합적 감상을 위한 교육 TV프로그램 설계 방략',
『국어교육』 65·66호, 한국국어교육연구회, 1989.
-----, '독서와 매체 환경',『독서
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지도
Ⅲ. 참고문헌
이원주(2003). 구성주의 유아교육을 위한 유치원 실내 학습ㆍ놀이 공간 디자인에 대한 연구
강현석 외 8명(2005). 구성주의 유아교육과정. 서울:시그마프레스
Devries, Rheta(2007). 구성주의 유아교육교수법. 서울:창지사
황해익(2008
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교육연구회 중심의 연구 활동, ICT 소양 및 활용 교육 연수를 통해 교사들의 ICT 활용 능력이 배양되었고, ICT 교실 환경에 적합한 교수-학습 과정안을 작성하여 적용함으로써 교실수업이 개선되었다.
라. 전자우편, 학교 도서관의 정보화, 학교
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감상
Ⅴ. 초등학교 미술과(미술교육)의 통일교육
1. 미술과 통일교육의 목표
2. 미술과 통일관련 내용 및 지도 지침
Ⅵ. 초등학교 미술과(미술교육)의 안전교육
Ⅶ. 초등학교 미술과(미술교육)의 인터넷활용교육
Ⅷ. 초등학교 미술과(
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