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관계를 잘 유지하는 능력
5) 사물의 긍정적인 면에 주목하는 플러스 지향의 능력
Ⅲ. 감성교실
Ⅳ. 감성서비스
1. 편리
1) 제도, 도구
2) 서구적 서비스
2. 친절
1) 인간행동
2) 동양적 서비스
Ⅴ. 감성공학
Ⅵ. 감성교육
참고문헌
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최근의 갈등 검토 등. 각 파트별로 나오는 오늘의 감성교실은 책에 나오는 이론들을 자신의 마음과 삶에 효과적으로 적용할 수 있도록 실질적인 안내가 될 것이다. 인간은 감정의 희생자가 아니다. 애들러 심리학과 함께라면 어떤 상황에서도
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교실에 효과적으로 적용할 수 있는 능력을 배양하는 것이 무엇보다도 필요하다고 본다.
참고문헌
* 교육부(2000), 사랑이 넘치는 교실 1, 2, 3권
* 방종준(2001), 감성공학을 응용한 교실환경 구성 아이디어, 경상대학교 석사학위논문
* 배재영(1997)
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교실환경과 창의성간의 관계, 숙명여자대학교 대학원석사학위논문
방종준(2001), 감성공학을 응용한 교실환경 구성 아이디어, 경상대학교 석사학위논문
배재영(1997), 교실환경활용, 우리교육
이철환(2003), 경기도교육청지정 교실수업개선 시
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교실, 예경, 서울
전영탁·전창림(1999), 알고쓰는 미술재료, 서울 : 미술문화
홍명희 역(1996), EQ:감성지능 개발 학습법, 해냄, 서울 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 미술표현의 주제이해
Ⅲ. 미술표현의 재료
Ⅳ. 미술표현과 EQ(감성지능)
Ⅴ. 미술표현과
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감성적인 광고를 집행하여 자동차 광고계의 새로운 패러다임을 제시함은 물론 소비자들에게 진한 여운을 줌과 동시에 인상 깊은 광고로 기억될 수 있었고 그 결과 앞서 말했듯 대상을 수상하기도 했다.
기업PR 광고를 제작하는 과정에 있어서
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교실 수업에서는 학생 참여형, 프로젝트 기반 학습 등 다양한 교수법을 적용하여 학습자의 적극적인 학습 태도를 유도하고, 학습 동기를 높이기 위한 혁신적인 교육 환경을 조성할 계획입니다.
특히, 교육 현장에서 미술교육의 가치와 효과를
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