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하기도 한다. 그 경우는 반사광으로 관찰하는 것이며, 각 광물의 강도·색채에 추가하여 광물종별의 경도차에 의한 연마면의 요철 등의 관찰도 병행하여 하게 된다. 제 2차 세계대전 후에는 자기 기록식(自記記錄式) X선 분말 회절장치의 이용
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감정표 현하기를 다루고 있다.
-특별활동 영역은 3학교 공히 학급활동, 클럽활동, 학교행사로 구성되어 있다.
5. 자폐아동의 지도
(1) 청각기억: 잔향기억
청각기억과정은 들은 말을 언어를 이해하거나 표현하기 위하여 파지기술에서 중요한
자폐에 대한 정의, 원인, 특성, 치료방법 및 자폐아 자폐아동의 연령별 행동 특성, 자폐에 대한 정의, 원인 및 특성 한국의 자폐증 아동의 학교교육, 자폐에 대한 정의, 원인, 특성, 치료방법 및 자폐아 부모교육 프로그램, 한국의 자폐증 아동의 학교교육,
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감정표
현은 남을 배려하면서 자신이 기쁘고 즐거움을 느낄 수 있는 표현을 하도록 지도해야 한
다. 유아는 행복을 느낄 수 있는 가정환경에서 성장할 때 쾌의 정서를 느낄 기회가 많아
진다. 즐거운 정서를 갖고 일상생활을 할 수 있도록 미
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감정표 등의 방법을 통해서 평가한다.
평가내용은,
자재에 대한 평가: 비용, 내용의 질과 효과
교육 활동에 대한 평가: 활동 범위, 교육 방법, 보건교육의 문제, 참여자의 협력 사항
결과에 대한 평가: 참여자의 수(양적 평가), 질적 결과, 보건
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감정표
현의 규칙을 따른 것이다. 그러나 남아들은 이런 상황에서 실망을 더 잘 드러내었을 뿐
아니라, 자극을 줄 때에도 그 자극에 대한 반응으로 감정을 잘 감추지 못했다.
남아와 여아는 사회적인 영향과 관련된 상황에서 서로 다르게 반응
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