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자기평정(self rating)
Ⅵ. 근무성적평정기술의 경향
Ⅶ. 근무성적평정의 일반적 주의사항
1. 헤일로우(halo) 효과의 폐해
2. 논리적 착오(logical error)
3. 관대화 또는 엄격화
4. 집중화 경향(central tendency)
5. 선입견(personal bias)
참고문헌
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)의 인구사회적, 생활습관특성을 기술하고, 내담자의 자기탐색과 자기이해에 대해 분석해보시오.
5.상담자의 입장에서 세가지 태도를 적용하여 기술하시오.
6.카커프이론을 적용한 상담결과에 따른 결론을 제시하시오.
7.참고 자료
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대학교출판부, 1995.
2. 류진희, 유아교사를 위한 교육실습과 교육활동, 양서원, 2000.
3. 장선미, 학교조직에서 교사와 교육행정직공무원의 갈등에 관한 연구, 군산대 교육대학원 석사학위논문, 2005.
4. 송영미, 장애유아 통합교육기관 내 일반교
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자기개발을 할 수 있도록 도와야 한다.
지금까지 우리 조가 제시한 방법이 우리나라 행정조직이 전문성을 높일 수 있는 방법의 전부는 아니다. 하지만 우리 6조의 토론 결과가 그 해결책의 일부는 될 수 있다고 생각한다. 완벽한 해결책은 있
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행정적?제도적 지원 측면
5) 취업?진로지도 측면
6) 인간관계 측면
7) 기타 보조적 지원
3. 졸업 후의 지원관리 업무
1) 졸업 후 지속적인 관리
2) 장애인들의 네트워크 형성
Ⅵ. 향후 장애아동(특수아동)의 교육방향
1. 일반교사들의 인식
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일반현황
4. 2. 팔당상수원의 수질보전정책
4. 3. 특별대책지역 수질보전정책
4. 4. 오염현황
5. 토지이용규제가 지역사회에 미치는 영향
5. 1. 규제로 인한 지역사회의 변화
5. 2. 갈등양상
5. 3. 수질보호를 위한 규제의 개선방안
6.
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행정의 기능
2. 소방행정조직 운영 개선방안
1) 전문성 강화를 위한 우수인력 확보
2) 전문화된 소방훈련장 설치와 소방수혜 확대
Ⅴ. 결론
참고문헌
표, 그림 목차
<표 1> 정부 재난·안전분야 R&D 현황
<표 2> 소관부서별 업무
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필요성
3) 사회환경적 요인에 따른 필요성
4. 수퍼비전의 내용
5. 수퍼비전의 기능
1) 행정적 수퍼비전
2) 교육적 수퍼비전
3) 지지적 수퍼비전
6. 수퍼비전의 형태
1) 개별 수퍼비전
2) 집단 수퍼비전
3) 동료 수퍼비전
< 참고자료 >
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대학교 행정학과 ‘강성철’ 2004
[공무원 교육의 뉴패러다임화] ‘정무권, 배득종, 한상일’ 2006
[기초자치단체 공무원의 능력발전정책] 강남대 사회과학부 ‘김주환’ 2005
[행정환경변화에 따른 지방공무원 교육훈련제도의 개선방안] 서울시
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우수인력 유치방안”,「내무부지방행정연수원 제27기 중 견간부양성과정논문집」, (내무부지방행연수원, 1991)
장지호, 신영상, 이경은, 이준형, “지방자치시대를 위한 지방행정기관의 인력확충 및 양성방안에 관한 연구”,「인하대학교사회
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