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없이 자유롭게 쓴 글끼리 묶인 것은? ⑤
① (가), (나)② (나), (다)③ (다), (라)
④ (라), (마)⑤ (마), (바) 1. 문학의 즐거움
1)새봄
2)아버지의유물
3)어린날의초상
4)이해의선물
바로바로체크
1)자장노래
2)4교시가끝났다
3)강아지똥
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강아지똥이 식물에 어떤 영향을 끼치고 있다고 생각하니 ?
- 동화책을 감상한다
① 강아지 똥의 가지고 있는 감정을 이해하였니 ?
② 강아지 똥이 땅에 스며드는 장면에서 어떤 느낌을 받았니 ?
마 무 리
동화책의 내용에 대한 이야기를 나눈다
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강아지똥」을 활용한 반응중심문학교육 교수-학습지도안을 다음과 같이 제시하고자 한다.
반응중심문학교육 교수-학습지도안
교수- 학습목표
인간존엄성을 이해하고 내면화한다.
대상연령
만 5∼6세
도서명
「강아지똥」(권정생 저)
교수 -
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긍정적인 생각을 하게 한다.
강아지
똥Ⅰ
-‘강아지똥’ 동화책 읽고 내용이해
-누구에게나 불만족스러운 점이 있으며 이는 생각하기에 따라 좋은 점이 될 수 있다는 것을 안다.
-‘강아지똥’ 동화책 읽기
-이야기 나누기
-뒤집으니 좋은 점
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이해하고 인지하도록 한다.
강아지똥 애니메이션을 보여주며 동화의 이해를 높여주었다.
13:20~
14:00
【 실외놀이 】
- 실외놀이터에서의 유의사항과 양보하는 마음을 갖도록 미리 교육을 시키고 함께하며 지켜본다.
- 놀이가 끝난 뒤에는 정리
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이해 부족
6) 있지 말아야 할 유기동물들에게 드는 시간과 돈과 노동력 낭비
7) 동물을 학대하고 결국 모두에게 폭행을 일삼는 이들로 인한 폭력적인 사회 조 성
8) 동물을 별로 좋아하지 않거나 무서워하는 사람들에게 불쾌감과 불
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이해 …………………………………………………………………8
가. 숲유치원의 개념 ……………………………………………………………8
나. 숲유치원의 필요성 ………………………………………………………9
다.
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똥을 치우는 일과 장마 때 무너진 둑을 보수 하는 일이었습니다. 사슴 농장에서 똥치 우는 일은 정말 끔찍했습니다. 사슴 우리 앞에서부터 악취가 저를 괴롭혔습니다. 열심히 삽으로 수레에 오물을 채우고 수레를 나르면서 온 몸이 땀으로 흠
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이해하고 통제할 수 있는 기술적 지식도 갖춰야 할 것입니다. 저는 어려서부터 강아지를 키워 동물과 무척 친숙하며 대학에서 동물학을 전공했기 때문에 위와 같은 제반 역량은 충실히 갖추고 있다고 자부합니다. 기회를 주신다면 이러한 역
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