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자기 주도적 학습 능력을 강조하는 방향으로 재편되어 가고 있다.
특히 과학의 경우 과학교과에 대한 교사들의 목표관, 소재관, 수업형태 및 방법관 등의 변화가 요구되어지고 있으며, 탐구 중심의 교육이 실천되기 위해서는 교사 스스로가
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컴퓨터나 관련 전자장비를 사용하여 모의실험을 실시하고, 관련제품이나 연구결과를 시험검사하며 제품개발에 대한 특허출원을 신청하기도 한다.
▶ 고용전망
정보화 사회의 동력은 멀티미디어, 전자 및 통신 등 신기술이 중요한 역할을
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공학, 전기전자공학, 제어계측공학, 정보통신공학, 물리학, 컴퓨터공학, 소프트웨어 전공, 인공지능 전공, 재료공학 등
5) 전망
앞으로 로봇시장이 더 크게 열릴 것은 자명하다. 로봇을 활용하는 분야가 기존의 수요처인 제조업체, 전자회사,
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전공, 학교 성적, 자기소개서, 근로경험 관련자격증 소지여부 순으로 중시하고 있는 것으로 나타났다. 전기전자 업종의 경우에는 전공, 관련 자격증 소지여부, 자기소개서, 학교성적 순으로 중시하고 있었고, 정보통신 업종의 경우에는 전공,
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자기소개서를 형식적인 것으로 여기는 사람이 있는데 이는 천만의 말씀이다.
경력증명서나 이력서는 어느 회사 어떤 직종에 있었다는 것을 증명할 뿐이며 구체적으로 어떤 일을 어떻게 했는지 경력위주로 자기소개서에 담는 것이 유리하다.
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정보량의 폭발적 증가
2) 정보통신기술의 발달
3) 탈산업사회화
4) 세계화
2. 지식기반사회의 핵심 자원인 지식
1) 지식의 개념 및 의미
2) 지식의 유형
Ⅲ. 기업에 있어서의 인재
Ⅳ. 경력개발제도의 체계
Ⅴ. 지식사회의 인재개발
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전공(MBA program)
3. 특수전공 석사과정(MBA Track)의 전공분야
1) 기술경영전공(Technology Management: Techno-MBA)
2) 경영정보전공(Management Information Systems : MIS - MBA)
3) 정보통신경영/정책전공(Telecommunication Management and Policy: Telecom-MBA)
4) 금융공학전공(Fina
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전공을 선택하고 자신이 하고 싶은 전공을 선택하여 자신의 장을 펼치는 것이야말로 학생들이 대학에 온 이유라고 생각한다. 학생들도 자신의 노력이 상대평가로 인해 가려지기보다 그들의 목표를 더욱 보여줄 수 있는 절대평가가 필요함을
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자기인식과 사고전환이 필요한 때라고 보인다.
<참교문헌>
윤정일 외, 한국교육정책의 탐구 교육과학사 1997.
김병옥 외, 교육원리, 서울 .집문당, 1979. Ⅰ.서론
Ⅱ.학교제도의 개념과 유형
1. 학교제도의 개념
2. 학교제도의 유
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통신대학교출판부, 2002
- 김재웅·정인성 공저, 『원격교육활용론』, 한국방송통신대학교출판부, 2004
- 임철일, 『원격교육과 사이버 교육 활용의 이해』, 교육과학사, 2003
- 양영선외, 『원격교육의 이해와 적용』, 지셈, 1998
- 김희수, 『원격
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