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제4장 강의 종류와 특성
4.1 탄소강
실용되고 있는 탄소강은 탄소량이 0.05~1.7%C까지가 보통이며, 여기에는 매우 연질이어서 가공이 용이하지만 4.1 탄소강
4.1.1구조용 탄소강
4.1.2 판용강(板用鋼)
4.1.3 선재강
(1) 연강 선재(mild steel wire rop
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견해) / 원미사
임칠성, 심영택, 원진숙, 이창덕 / 교사화법 교육 / 집문당 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 강의법의 특성
2. 강의법의 장점 & 단점
3. 강의식 수업의 모형
4. 강의법에서의 교사의 역할
5. 효과적인 강의법
Ⅲ. 결 론
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< 목 차 >
I. 서 론
1. 실 험 제 목
2. 실 험 목 적
II.본 론
1. 이론적 배경
1)STD11 강의 특성
2)열처리(Tempering,Quenching)
3) 서브제로 처리(심냉처리)
2. 실험재료
3. 실험절차
시편채취
열처리
시편의 표식
POLISHING
ETCHING
경도 측정(로크웰경도기)
II
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절대적인 기준인가를 결정
② 관련된 정보를 수집
③ 평가대상의 질적 수준을 결정하기 위하여 준거를 적용 1. 강의법
2. 토의법
3.개별학습
4. 협동학습
5. 자기주도학습
6. 문제중심학습
1. 교육공학의 정의
2.교육공학의 의의
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하며 유태류를 제외하고는 태반이 형성된다. 어린 것 은 젖샘에서 나오는 젖으로 양육된다. 4다리로 땅위를 걷는 야행성 동물이 많 아서 조류에 비해 후각이 예민하고 시작이 덜 예민하다. 지상,수중,공중등 여러 공간에서 활동하고 지상에서
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